Объективная психология

Так как при изучении психической жизни мы встречаемся не только с развитыми организмами, но и с развивающимися, то естественно, что из психологии выделяется также психология детская как наука, изучаю­щая законы и последовательность психического развития отдельных индивидов. Далее, к задачам психологии относится не только изучение последовательного развития психической сферы, но и изучение способов и приемов, содействующих достижению правильного воспитания и умст­венного развития, вследствие чего, естественно, выделяется как особый предмет, преследующий свои специальные задачи, педагогическая психо­логия. Кроме того, тот обширный отдел психологии, который изучает соотношение между субъективными переживаниями и физическими из­менениями, происходящими в организме вообще и в частности в мозгу, дол­жен быть назван физиологической психологией, которая имеет в виду установить и выяснить взаимоотношение психических и физиологических процессов. Благодаря этому психофизиология предполагает знание как описательной, так и объяснительной !** психологии в.

О задачах общей психологии или, точнее говоря, биопсихологии мы считаем распространяться пока преждевременным, а потому не будем останавливаться на атом предмете *°*.

Так как предметом изучения психической жизни служат не только лица нормальные, но и душевнобольные, т. е. лица ненормальные, то из психо­логии естественно выделяется патологическая психология, ведающая изу­чением ненормальных проявлений психической сферы, поскольку они ос­вещают задачи психологии нормальных лиц п*.

Так как отклонение в действиях человека от известных условных по­ложений общественной ж лани может быть изучаемо также с психологи­ческой точки зрения, то очевидно, что мы можем рассматривать психоло­гию преступного человека как так называемую криминальную антрополо­гию так же, как один из отделов психологии, понимаемой в обширном смысле слова 22*.

Помимо вышеуказанных дисциплин, можно было бы наметить еще историческую психологию как пауку, которая устанавливала бы законы исторического развития науки о человеческой психике 23*, и этим самым для настоящего времени исчерпывались бы все существенные отделы психологии.

А где же экспериментальная психология, спросит нас читатель? О ней до сих пор не было упомянуто нами намеренно, так как названием экспе­риментальной психологии отмечается, в сущности, собрание тех психо­логических знаний, которые исследуются путем эксперимента а4*. Здесь, следовательно, нет специального предмета исследования, а имеется лишь особый метод, и поскольку этот метод не распространился еще на все от­делы психологии, постольку так называемая экспериментальная психоло­гия может удерживать свое название, которое, По-видимому, скоро сде­лается трюизмом *5*i Это название во всяком случае столь нее излишнее