Прикладная военная психология

А	Выработка альтернативных вариантов решения проблемы
Б	Оценка психологического прогноза относительно результатов психологической помощи при кон­кретном варианте
В	Оценка реальных условий и возможностей реше­ния консультативной задачи и корректировка терапевтической задачи
Г	Совместная с клиентом выработка тактики коррекционных действий, подведение клиента к необходимости самостоятельного решения психологической проблемы и принятию ответст­венности за результат на себя
Д	Вывод о необходимости дополнительных кон­сультаций у других специалистов
5	Обобщение результатов взаимодействия	5-10 минут	Способствовать изменению мыс­лей, действий и чувств клиента в повседневной жизни	Выработка навыков самостоятельного решения аналогичных проблем в повседнев­ной жизни без участия психолога
А	Подведение итогов беседы (краткое обобщение в форме резюме всего происходившего за время приема)
Б	Определение домашнего задания клиенту
В	Обсуждение рекомендаций для обращения клиента к другим специалистам из смежной области, назначение дополнительных встреч
Г	Прощание консультанта с клиентом

Приложение 17

Нормативные требования к оценке состояния психологической

работы (изложены в Руководстве по психологической работе в ВС РФ)

Оценка состояния психологической работы предполагает определение степени соответ­ствия ее результатов намеченным целям, а также процессуального соответствия данной деятельности нормативным требованиям.

При изучении организации и состояния психологической работы оцениваются:

• знание должностными лицами функциональных обязанностей, связанных с их учас­тием в мероприятиях психологической работы, и их практическое выполнение;
• способность командиров и должностных лиц опираться в своей работе на психоло­гические знания;
• профессиональная компетентность психолога (психологические знания об объекте деятельности и практических способах его изучения и управления; знание требова­ний, определяющих порядок организации и проведения психологической работы в ВС РФ; знание и соблюдение этических норм деятельности; самостоятельность в применении различных методов и средств деятельности; владение навыками эффек­тивной профессиональной коммуникации; умение планировать работу, оптимально распределять трудозатраты служебного времени);
• наличие, качество текущего и перспективного планирования работы (отражение в планах требований руководящих документов; учет специфических задач и особых периодов в жизни и деятельности части, соединения, объединения; учет националь­но-психологических особенностей населения, социально-экономической и обще­ственно-политической обстановки в районе дислокации; отражение участия психо­лога в общих мероприятиях воспитательной работы);
• наличие формализованных рабочих документов, качество их оформления и ведения (журнал динамического наблюдения за лицами с признаками нервно-психической неустойчивости, журнал учета лиц, обратившихся за психологической помощью) и материалов психодиагностических исследований;
• наличие периодической отчетности о состоянии психологической работы за период обучения и год, о морально-психологическом состоянии личного состава, об итогах изучения пополнения;
• учет информации психолога должностными лицами при принятии ими управлен­ческих решений и практической работе с военнослужащими;
• удовлетворенность военнослужащих условиями жизнедеятельности в воинской ча­сти, обеспечивающими их нормальное психологическое самочувствие, отсутствие нервно-психических срывов, исключающими чрезмерное психофизическое напря­жение;
• удовлетворенность военнослужащих, обращавшихся за психологической помощью к психологу, результатами проведенной с ними работы;
• объективность и точность психологической информации, своевременность, конкрет­ность и действенность рекомендаций и предложений психолога должностным лицам;
• систематичность проведения и действенность мероприятий психологического обес­печения задач служебной и учебно-боевой деятельности;
• качество изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужа­щих, социально-психологических процессов в воинских коллективах;

Приложение 17