Опознание и кодирование (Зинченко Т.П.)

Однако по мере тренировки зависимость точности опознания отдельных признаков от того, в структуре одномерного или многомерного стимула они обрабатываются, сглаживается. Так, точность опознания по признаку размера в десятом опыте составляет в среднем 85% правильных ответов при работе как с одномерными стимулами, так и с двумерными, сочетающими признаки формы и размера. Аналогично для признака цвета точность опознания достигает 100% независимо от мерности алфавита. Этот факт — сглаживание зависимости точности опознания от мерности алфавита по мере тренировки — можно рассматривать

125

как свидетельство в пользу перехода от последовательной обработки информации к параллельной.

Таким образом, эффект тренировки в процессе опознания визуальных стимулов проявляется в резком повышении точности опознания многомерных стимулов при незначительном увеличении точности опознания одномерных. В среднем в процессе тренировки количество правильных ответов увеличивается: для одномерных стимулов — с 92 до 96%, для двумерных — с 78 до 96%, для трехмерных — с 83 до 95%, для четырехмерных — с 88 до 95%. В результате точность опознания одномерных и многомерных стимулов достигает общего уровня.


Рис. 30. Зависимость латентного периода реакции опознания от верности стимулов и уровня тренированности испытуемых.	Рис. 31. Зависимость длительности пауз при опознании четырехмерных стимулов от характера опознавательного признака и уровня тренированности испытуемых.

Латентный период реакции опознания резко сокращается по мере тренировки испытуемых при работе как с одномерными, так и с многомерными стимулами (рис. 30). Однако и после тренировки время опознания одномерных стимулов продолжает оставаться существенно ниже латентного периода реакции для многомерных кодов. Что же касается последних, то различия между ними по величине латентного времени опознания не являются значимыми.

При опознании многомерных стимулов испытуемые должны были называть ряд параметров предъявленного стимула (например, «квадрат — первый» или «треугольник — синий» и т. п.). При этом регистрировалась длительность пауз между последовательными ответами испытуемых. Анализ полученных в эксперименте данных показывает, что длительность пауз резко сокращается по мере тренировки. При этом нивелируются различия

126

во времени пауз для алфавитов различной мерности. Кроме того, если до тренировки длительность пауз определяется преимущественно характером признака, называнию которого предшествует пауза, то к концу тренировки (особенно для трех- и четырехмерных стимулов) эта зависимость сглаживается и различия в длительности пауз для разных признаков становятся несущественными (рис. 31).

— 105 —