Общая психология

Отсюда растут объем внимания, устойчивость, концентрация. Развитие внимания тесно связано с общим интеллектуальным раз­витием, развитием воли и личности ребенка в целом.

Механизмы управления вниманием складываются до школы, но требуют формирования определенных умений: 1) умения прини­мать инструкцию взрослого; 2) удерживать инструкцию на протяже­нии всего задания; 3) владеть навыками самоконтроля (способность находить новые свойства в обычных объектах, в чем гении далеко превосходят обычных людей).

Л.С. Выготский выделял две линии развития внимания ребенка: линию непроизвольного (натурального) и произвольного (высшей формы) внимания.

Непроизвольное внимание развивается под влиянием развития нервной системы, продолжается всю жизнь, но имеет «приглушен­ные», «замедленные» проявления. .

Произвольное внимание развивается в направлении изменения самих приемов работы, возникает под влиянием взрослых и связано с переживанием усилий.

НАРУШЕНИЯ

Рассеянность мнимая - это результат чрезмерного углубления в ра­боту, когда человек ничего не замечает вокруг себя.

Рассеянность- расстройство внимания. Нарушение способнос­ти сосредотачивать внимание на избранном объекте на длительное время, при этом страдают концентрация внимания, его устойчи­вость, перераспределение. Характерна для невротических состоя­ний и утомления.

Отвлекаемостъ внимания - нарушение внимания, его устойчивос­ти. Характерно быстрое переключение внимания в связи с появле­нием новых внешних раздражителей или при возникновении случай­ных ассоциаций. Наблюдается при маниакальных и гипоманиакаль-ных состояниях, а также у людей с поверхностным, легким отноше­нием к окружающему, воспитанным в процессе неправильного вос­питания.

1

Способность к отвлечению (с легкостью) обычно относят к де­тям, которые легко увлекаются другой задачей или даже другой мыс­лью, далекими от тех, которыми занимаются. Это возрастные осо­бенности внимания детей.

Сужение внимания - слишком маленький объем внимания (2-3 ед.), наблюдается при психических расстройствах, депрессии.

Слабость распределения внимания - нарушение при многих психи­ческих заболеваниях и состояниях.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Поскольку внимание обладает различными независимыми друг от друга свойствами и зависит от многих личностных факторов, а также от обучения и воспитания, то люди могут значительно отли­чаться по отдельным свойствам внимания, образуя индивидуальные типы: 1) широкое и узкое внимание (в зависимости от объема); 2) хорошо и плохо распределяемое; 3) быстро или медленно переклю­чаемое; 4) концентрированное или флюктуирующее; 5) устойчивое и неустойчивое.