Общая психология

Для развития восприятия необходимо использовать предметы, разнообразные по форме, цвету, структуре, фактуре, а также такие виды деятельности, как рисование, конструирование, лепка и др.

НАРУШЕНИЯ

Нарушениями восприятия могут быть иллюзии и галлюцинации, а также другие более сложные нарушения, которые описывает кли-

1

ническая психология (расстройства узнавания, искажения воспри­ятия времени, пространства, собственной личности и пр.). Зри­тельные иллюзии проявляются в виде искажения зрительного об­раза (восприятие висящего в шкафу пальто как человека). Слуховые иллюзии характеризуются нарушением восприятия реальных шу­мов, звуков (резкий шум за дверью может восприниматься как зво­нок в дверь). Вкусовые иллюзии выражаются в появлении «привку­сов». Наблюдаются и другие иллюзии (тактильные, болевые, темпе­ратурные).

Галлюцинации - это восприятия, возникающие без наличия реаль­ного объекта, сопровождающиеся убеждениями в том, что данный объект в данное время и в данном месте действительно существует.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Восприятие объекта во многом зависит от особенностей личнос­ти. Поэтому индивидуальные особенности восприятия достаточно велики. Различия могут быть, например, по типу восприятия:

1) синтетический или аналитический; 2) объяснительный или описательный; 3) объективный или субъективный.

Люди различаются и по характеру наблюдательности (быстроте, степени преднамеренности, активности и др.). Существуют также индивидуальные различия в восприятии времени, пространства и движения.

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ

Экспериментальные

Изучение восприятия в науке шло экспериментальным путем. История науки знает многочисленные эксперименты, направлен­ные на исследования свойств восприятия, закономерностей, факто­ров, влияющих на его продуктивность и т.д.

В качестве примера приведем эксперимент американского пси­холога И. Колера о перестройке пространственной организации восприятия.

Этот исследователь надевал испытуемым призматические очки, которые перевертывали воспринимаемое изображение вверх нога­ми или справа налево. Сначала испытуемые совершенно не могли ориентироваться в окружающей среде, оставаясь полностью бес­помощными, однако при длительном и постоянном ношении та­ких очков они настолько адаптировались к ним, что извращение,

1

полученное с помощью очков, переставало влиять на их движения и они переставали воспринимать неправильность воспринимаемой их глазом картины.

Диагностические

Для диагностики различных особенностей восприятия использу­ются различные методы и методики, например: