|
Способности, присущие не всем людям. Они являются способностями к определенным видам профессиональной деятельности (профессиональные способности). К ним относят музыкальные, художественные, литературные, инженерные и др. способности |
|||
27.5. СТРУКТУРА СПОСОБНОСТЕЙ
Способности представляют собой совокупность психических качеств, имеющих сложную структуру. Структура совокупности психических качеств, которая выступает как способность, в конечном счете, определяется требованиями конкретной деятельности и является различной для разных видов деятельности.
Так, структура математических способностей, по имеющимся данным, включает ряд частных способностей:
? вычислительные способности; Q логические способности;
? способность к обобщению математического материала;
? гибкость мыслительных процессов при решении математических задач;
? изобретательность;
? пространственное мышление и др.
Структура литературных способностей предполагает:
? богатую фантазию;
? наличие ярких наглядных образов памяти;
? чувство языка;
? глубокий интерес к психологии людей;
? потребность в самовыражении;
? высокий уровень развития эстетических чувств и др.
Среди свойств и особенностей личности, образующих структуру конкретных способностей, некоторые занимают ведущее положение, некоторые — вспомогательное. С учетом этих особенностей структура педагогических способностей может выглядеть так (рис. 27.6).
27.6. УРОВНИ РАЗВИТИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ
При первом подходе к данному вопросу выделяют два уровня развития способностей: репродуктивный и творческий. Человек, находящийся на первом уровне развития способностей, обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному образцу. На втором уровне развития способностей человек создает новое, оригинальное.
При другом подходе к уровню развития способностей можно выявить градацию их развития от слабо развитых или еще не развитых способностей до их высшего развития (рис. 27.7 и табл. 27.2).
Рис. 27.7. Уровни развития способностей
Таблица 27.2. Содержание различных уровней способностей человека
|
Уровень развития и проявления способностей |
Описание |
|
Задатки |
Врожденные анатомо-физиологические особенности строения организма в целом и его периной системы, составляющие индивидуальные предпосылки формирования и развития способностей |
|
Склонности |
Первый и наиболее ранний признак зарождающейся способности. Склонность проявляется в стремлении человека к занятиям определенным видом деятельности — 125 —
|