Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

От галлюцинаций следует отличать иллюзии, то есть оши­бочные восприятия реальных вещей или явлений. Обязатель­ное наличие подлинного объекта, хотя и воспринимаемого ошибочно, — главная особенность иллюзий, обычно разделяе­мых на эффективные, вербальные (словесные) и перейдоли-ческие.

Аффективные (аффект — кратковременное сильное эмоци­ональное возбуждение) иллюзии чаще всего обусловлены стра­хом или тревбжным подавленным настроением. В этом состо­янии даже висящая на вешалке одежда может показаться гра­бителем, а случайный прохожий — насильником и убийцей.

Вербальные иллюзии заключаются в ложном восприятии содержания реально происходящих разговоров окружающих; человеку кажется, что эти разговоры содержат намеки на ка­кие-то неблаговидные поступки, издевательства, скрытые уг­розы в его адрес.

Очень интересны и показательны перейдолические иллю­зии, обычно вызываемые снижением тонуса психической дея­тельности, общей пассивностью. Обычные узоры на обоях, тре­щины на стенах или на потолке, различные светотени, воспри­нимаются как яркие картины, сказочные герои, фантастичес­кие чудовища, необыкновенные растения, красочные панора­мы.

вопрос 23

Общая характеристика внимания

Важнейшей особенностью протекания психических процес­сов является их избирательный, направленный характер. Этот характер психической деятельности связывают с таким свой­ством нашей психики, как внимание.

В отличие от познавательных процессов (восприятие, па­мять, мышление и т. п.) внимание своего особого содержания не имеет; оно проявляется как бы внутри этих процессов и не отделимо от них. Внимание характеризует динамику протека­ния психических процессов.

Внимание — это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (созна­ния), предполагающее повышенный уровень сенсорной, ин­теллектуальной или двигательной активности.

Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют ряд функций внимания. Сущность внимания прояв­ляется прежде всего в отборе значимых, релевантных, т. е. соответствующих потребностям, соответствующих данной де­ятельности воздействий и игнорировании (торможении, уст­ранении) других — несущественных, побочных, конкурирую­щих воздействий. Наряду с функцией отбора выделяется функ­ция удержания (сохранения) данной деятельности (сохранение в сознании образов определенного предметного содержания) до тех пор, пока не завершится акт поведения, познавательная деятельность, пока не будет достигнута цель. Одной из важ­нейших функций внимания является регуляция и контроль протекания деятельности.