Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

Существует тенденция переоценивать отрезки времени ме­нее одной секунды и недооценивать интервалы более одной се­кунды. Если отметить начало и конец отрезка времени двумя щелчками, а между ними оставить паузу (наполненный интер­вал), то он будет восприниматься как более короткий по сравне­нию с равным ему отрезком, заполненным серией щелчков.

Любопытно, что более коротким по времени кажется произнесение осмысленного предложения, чем набора бессмыслен­ных слогов, произносимых столько же времени.

Основной закон восприятия времени, сформулированный Вундтом: «Всякий раз, когда мы обращаем свое внимание на течение времени, оно кажется длиннее». Никогда минута не покажется нам столь длинной, как тогда, когда мы следим за стрелкой часов, проходящей 60 делений.

Имеются большие индивидуальные различия в способнос­ти оценивать время. Эксперименты показали, что одно и то же время может пройти для десятилетнего ребенка в пять раз бы­стрее, чем для шестидесятилетнего человека. У одного и того же испытуемого восприятие времени чрезвычайно варьирует в зависимости от душевного и физического состояния. При по­давленности или фрустрации время течет медленно. Время, на­сыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспо­минается как более продолжительное, а длительный период жизни, наполненный малоинтересными событиями, вспоми­нается как быстро прошедший. Протяженность времени мень­ше 5 минут при воспоминании обычно кажется больше своей величины, а более длительные промежутки вспоминаются как уменьшенные.

Наша способность судить о длительности времени позво­ляет образовать временное измерение — ось времени, на кото­рой мы более или менее точно размещаем события. Текущий момент (сейчас) отмечает особую точку на этой оси, события прошлого размещаются до, а события ожидаемого будущего — после этой точки. Это общее восприятие отношений настояще­го и будущего носит название «временной перспективы».

Сенсорная депревация. Ошеломляющие данные дали экс­перименты с полной сенсорной изоляцией. Людей погружали в сосуд с водой при температуре комфорта, причем они ничего не видели и не слышали, а покрытие на их руках препятствова­ло получению осязательных ощущений. Испытуемые вскоре обнаруживали, что структура их поля восприятия начинала из­меняться, все более частыми становились галлюцинации и самовиушенные восприятия времени. Когда период изоляции заканчивался, обычно обнаруживалась потеря способности ори­ентироваться в окружающем мире. Эти люди оказывались не способными различать формы объектов (шар и пирамиду), а иногда даже воспринимали эти формы в измененном виде (на­зывали трапецию квадратом).