Психология. Полный энциклопедический справочник

пия* протекают неравномерно и разно­временно у разных людей и соответству­ющие различия с возрастом увеличива­ются, то становятся понятными трудно­сти изучения и описания этого важного этапа развития человека.

Психологическое изучение Ю. в. на­чалось в конце XIX в. с описания юности выходцев из высших слоев общества. В результате в конце XIX — нач. XX в. господствовала т. н. романтическая мо­дель юности как периода внутреннего кризиса, пробуждения чувств, как эпоха «бури и натиска*. Начиная с 1920-х гг. ситуация резко изменилась: после ра­бот М. Мид, Л. С. Выготского, а позднее Б. Заззо и многих др. становится невоз­можен анализ Ю. в. без учета этнокуль­турных и социокультурных различий.

Главный конституирующий момент социальной ситуации развития в Ю. в. составляет то, что юноша находится на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Переход от подросткового к Ю. в. связан с резкой сменой внутренней по­зиции, когда обращенность в будущее становится основной направленностью личности и проблемы выбора профес­сии, дальнейшего жизненного пути, са­моопределения, обретения своей иден­тичности (Э. Эриксон) превращаются в «аффективный центр* (Л. И. Божович) жизненной ситуации, вокруг которого начинают вращаться вся деятельность, все интересы подростка. В Ю. в. психи­ческое развитие есть врастание индиви­дуальной психики в объективный и нор­мативный дух данной эпохи, врастание в культуру (Э. Шпрапгер), когда инди­вид конституирует себя как представи­теля определенного поколения (А. В. Тол­стых). См. Периодизация психического развития. (Н. Н. Толстых)

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ- см. Психология юридическая, Психология правовая, Психология судебная.

я

ЯДЕРНАЯ ПЛОСКОСТЬ - см. Стереопсис.

ЯЗЫК

1. Я. (англ. language) — система зна­ков любой физической природы, служа­щая средством осуществления человече­ского общения и мышления; в собственном смысле Я. слов — явление, общественно необходимое и исторически обусловлен­ное. Одним из непосредственных есте­ственных проявлений Я. выступает речь как звукословесное общение.
2. Я. (англ. tongue) — анатомический термин, обозначающий мышечный вы­рост на дне ротовой полости; принима­ет участие в акте речи и является орга­ном вкуса.

Я-КОНЦЕПЦИЯ (англ. selfconcept) — развивающаяся система представле­ний человека о самом себе, включающая: а) осознание своих физических, интел­лектуальных, характерологических, со­циальных и пр. свойств; б) самооценку, в) субъективное восприятие влияющих на собственную личность внешних фак­торов. Понятие Я-к. родилось в 1950-е гг. в русле феноменологической, гумани­стической психологии, представители ко­торой (А. Маслоу, К. Роджерс), в отличие от бихсвиористов и фрейдистов, стреми­лись к рассмотрению целостного челове­ческого Я как фундаментального факто­ра поведения и развития личности. Зна­чительное влияние на становление этого понятия оказали также символический интеракциониэм (Ч. Кули, Дж. Мид) и концепция идентичности (Э. Эриксон). Однако первые теоретические разработ­ки в области Я-к. бесспорно принадле­жат У. Джемсу, разделившему глобаль­ное, личностное Я (Self) на взаимодей­ствующие Я-сознающ^е (/) и Я-как-объ- ект (Me).