Дифференциальная психология профессиональной деятельности

+

+

+

-

4

Отклоняетесь ли вы от плана, заметив пробел в знаниях учащихся или трудности в усвоении материала?

-

+

+

+

5

Вы отводите бульшую часть урока объяснению нового материала?

+

+

-

-

6

Вы постоянно следите за тем, как усваивается новый материал в процессе объяснения?

-

+

+

+

7

Часто ли вы обращаетесь к учащимся с вопросами в процессе объяснения?

-

+

+

+

8

В процессе опроса много ли времени вы отводите ответу каждого ученика?

-

-

+

+

9

Вы всегда добиваетесь абсолютно правильных ответов?

-

+

+

+

10

Вы всегда добиваетесь, чтобы опрашиваемый самостоятельно исправил свой ответ?

-

-

+

+

11

Вы часто используете дополнительный учебный материал при объяснении?

+

+

+

-

12

Вы часто меняете темы работы на уроке?

+

+

-

-

13

Допускаете ли вы, чтобы опрос учащихся спонтанно перешел в коллективное обсуждение или объяснение нового учебного материала?

+

-

+

-

14

Вы сразу отвечаете на неожиданные вопросы учащихся?

+

-

-

-

15

Вы постоянно следите за активностью всех учащихся во время опроса?

-

+

-

-

16

Может ли неподготовленность или настроение учащихся во время урока вывести вас из равновесия?

+

+

-

-

17

Вы всегда укладываетесь в рамки урока?

-

-

+

+

18

Вы строго следите за тем, чтобы учащиеся отвечали и выполняли проверочные работы самостоятельно, без подсказок, не подглядывая в учебник?

-

+

-

+

19

Вы всегда подробно оцениваете каждый ответ?

-

+

+

+

20

Резко ли различаются ваши требования к сильным и слабым ученикам?

+

-

-

-

21

Часто ли вы поощряете за хорошие ответы?

+

+

+

-

22

Часто ли вы порицаете учащихся за плохие ответы?

-

+

-

+

23

Часто ли вы контролируете знания учащихся?

-

+

-

+

24

Часто ли вы повторяете пройденный материал?

-

+

+

+

25

Вы можете перейти к изучению следующей темы, не будучи уверенным, что предыдущий материал усвоен всеми учащимися?

+

-

+

-

26

Как вы думаете, обычно учащимся интересно у вас на уроках?

+

+

+

-

27

Как вы думаете, обычно учащимся приятно бывать на ваших уроках?

+

+

+

-

28

Вы постоянно поддерживаете высокий темп урока?

+

+

-

-

29

Вы сильно переживаете невыполнение учащимися домашнего задания?

-

+

-

-

30

Вы всегда требуете четкого соблюдения дисциплины на уроке?

-

+

-

+

31

Вас отвлекает «рабочий шум» на уроке?

-

+

-

-

32

Вы часто анализируете свою деятельность на уроке?

-

+

-

+

33

Вы всегда сами исправляете ошибки учащихся?

+

+

-

-