Детский церебральный паралич

Промышленная революция (1760-1880) отмечалась ростом физических увечий и травм из-за убогих условий труда и жилья, что привело к увеличению числа инвалидов. Городская семья ока­залась не в состоянии взять на себя заботу об одном из своих чле­нов, если это был инвалид. Появляются лечебно-педагогические учреждения. Так, Д. Н. Э. фон Курц в 1832г. основал техническую школу для бедных хромых детей, которая готовила их к жизни и работе на фабрике.

Как реакция на бедственное положение инвалидов, начиная с 1850 г. стали возникать многочисленные, в основном религиоз­но-благотворительные организации по уходу. Появились ортопе-дагогические клиники, пристальное внимание медицины было направлено прежде всего на инвалидов детей и подростков. В из­вестном смысле был сделан шаг назад: лечебно-педагогический подход уступил место только лечебному.

Первое клиническое описание детского церебрального па­ралича было сделано английским врачом-хирургом В.Д. Лит-

9

глем (1810—1894). Он сам страдал левосторонней косолапостью и 13 1853 году опубликовал работу которая называлась: «О природе и лечении деформаций человеческого каркаса». В 1861году в лек­ции о спастической ригидности он подчеркнул, что ребенок может рождаться с серьезными и специфическими недугами. Он доложил об этом на заседании английского Королевского клинического об­щества, а затем опубликовал свои наблюдения за детьми; у которых после перенесенных при родах травмах головы развились парали­чи конечностей (100). Почти 100 лет это заболевание называлось болезнью Литтля.

В 1906 г. немецкий ортопедагог Бизальский обнародовал «ста­тистику хромоты». Эти данные демонстрировали колоссальную многочисленность таких детей среди школьников с нормальным развитием психики и интеллекта. Необходимо было улучшать сис­тему образования и социальной защиты этих детей. Так, впервые в мире в 1920г. в Германии появляется закон «О помощи хромым», по которому инвалидам гарантировались превентивные меры, меди­цинская, педагогическая и профессиональная реабилитация (27).

Медицинская и социально-педагогическая реабилитация де­тей с церебральным параличом на различных этапах развития об­щества решалась по-разному. В конце XVIII — начале XIX века в Европе начинают появляться не только дома призрения, но и ле­чебные учреждения для детей с двигательными нарушениями. Они возникали в столицах и крупных городах. Например, в Лондоне, Копенгагене, Стокгольме, Мюнхене и др.