Методологические и теоретические основы психологии

• Психология должна регистрировать и классифицировать психические явления; объяснять же психические явления следует на основе законов биологии, физиологии, социо­логии.

• Психические явления реально существуют и подчиняются специфическим психологическим законам, которые мож­но изучать объективными методами.

71

• Психология выявляет и изучает не только объективные природно-предустановленные законы, но и активно уста­навливаемые законы, которые выступают продуктом куль­турно-исторического развития человеческой деятельности и способов организации социальных отношений и носят нормативно-конвенциональный характер.

В современной мировой научной психологии преобла­дает третья из указанных позиций. В отечественной психо­логии широко распространена последняя позиция, которая во многом зарождалась в контексте культурно-историче­ского подхода к анализу и объяснению психических явле­ний Л. С. Выготского (см. ниже).

Законы в психологии представляет собой выявление и обобщенное определение причинно-следственных отноше­ний, которые устанавливаются как:

• эмпирически измеряемые и регистрируемые причины (факторы, условия, взаимодействия с другими субъектами, особенности предметно-практических воздействий субъ­екта на предметный мир), которые предопределяют фор­мирование различных психических функций у живых ор­ганизмов в процессах взаимодействия с окружающим ми­ром;

• ненаблюдаемые психические функции, механизмы ориен­тировки в мире и организации поведения, которые в опре­деленных условиях необходимо вызывают: а) наблюдае­мые объективно особенности поведения; б) субъективно фиксируемые в форме феноменов психические явления (у человека).

В зависимости от способов построения объяснений в психологии, в первом приближении можно выделить четыре типа законов (причинно-следственных связей и зависимо­стей):

• наблюдаемые и регистрируемые эмпирические и феноме­нологические закономерности (причинно-следственные зависимости и связи);

72

• эмпирические и теоретические законы, раскрывающие функциональную динамику психических процессов во времени (функциональные и функционально-структур­ные «психологические механизмы»);

• эмпирические и теоретические законы формирования, структурирования и развития психических образований и различных уровней психической ориентировки и органи­зации поведения: способностей, психических свойств и т. д. (генетические «психологические механизмы»);