Методологические и теоретические основы психологии

• Ученый заранее не знает, какие объяснительные гипотезы верны, а какие ошибочны.

• Проблема разрешается путем эмпирического исключения (опровержения) гипотез.

В последующем принцип фальсификации в различных методологических подходах формулировался более мягко. Так, развивая и обобщая идеи К. Поппера, И. Лакатос сфор­мулировал методологию исследовательских программ:

1. Научное исследование реализуется в рамках исследова­тельской программы, которая включает:

• ядро программы - совокупность основных теоретических принципов, принимаемых конвенционально;

• совокупность методологических правил, которые ориен­тируют исследователя в выборе проблем и путей их реше­ния (позитивная эвристика);

• совокупность правил, направленных на предохранение те­оретических принципов от опровержения путем выдвиже­ния вспомогательных гипотез (негативная эвристика).

27

2. Исследовательская программа находит свое осуществ­ление в серии взаимосвязанных теорий разного уровня обобщенности, возникающих на основе исходных тео­ретических принципов (ядра программы) по конвенци­ональным правилам эвристики.

3. Теории, реализующие исследовательскую программу, могут обеспечивать:

• «прогрессивный сдвиг» в решении проблем, когда каждая новая теория позволяет прогнозировать новые факты, су­ществование которых подтверждается экспериментально;

• «регрессивный сдвиг» в решении проблем, когда строится вспомогательная теория для объяснения фактов, опровер­гающих исходную теорию. При этом вспомогательная тео­рия, как правило, не позволяет предсказывать и прогнози­ровать новые факты.

4. Фальсификация теории возможна только при появлении новой теории, а не на основе эмпирических опроверже­ний.

В науке существуют другие, еще более мягкие позиции. Например, принцип «взаимного прояснения» (Лоренц, 1998): научная теория - это система тщательно проверенных гипо­тез, поддерживающих друг друга по принципу «взаимного прояснения». Гипотезы могут опровергаться только другими гипотезами, которым подчиняется большее число фактов, а не единичными не согласующимися с ней фактами.

Какова обобщенная логика смены научных теорий?

С того момента, когда в область наблюдений и описа­ний (область эмпирических исследований) начинают включаться попытки объяснить явления через недоступ­ные непосредственному наблюдению причинные основа­ния - через внутренние структурно-функциональные или генетические особенности явлений, - можно говорить об элементах теоретического исследования. В основе проце­дуры теоретического объяснения эмпирических фактов и