Методологические и теоретические основы психологии

236

2. Любой сигнал обнаруживается на фоне помех - «шума». Вероятность обнаружения сенсорного сигнала определяется двумя видами альтернатив:

• стимульными альтернативами: «шум без сигнала»; «шум с сигналом»;

• возможные альтернативные решения субъекта о наличии сигнала: «сигнал есть»; «сигнал отсутствует».

3. Прием сигнала на основе труднообнаруживаемых сти­мулов часто представляет для субъекта процесс принятия ре­шения. Такое решение, в зависимости от обстоятельств, мо­жет иметь четыре варианта:

• правильное обнаружение - положительный ответ при на­личии сигнала;

• пропуск - отрицательный ответ при наличии сигнала;

• ложная тревога - положительный ответ при отсутствии сигнала;

• правильное отрицание - отрицательный ответ при отсут­ствии сигнала.

4. На решение субъекта о наличии - отсутствии сигнала может влиять ряд факторов:

• интенсивность стимула (физическая энергия и контраст­ность по отношению к фону);

• содержание задачи;

• ожидание наблюдателя: ожидается появление или не ожи­дается появление сигнала;

• возможные последствия принятого решения: наказание или поощрение и их величины.

5. Перед принятием решения субъект устанавливает неко­торый субъективный критерий (интуитивный или осознавае­мый), в соответствии с которым делается вывод о наличии или отсутствии сигнала.

237

10.2. Что такое восприятия? Как организованы перцептивные процессы?

Герман фон Гельмгольц (1821—1894)

Теория бессознательных умозаключений в процессах восприятия

1. Процессы восприятия строятся на основе актуальных сенсорных данных.

2. Воспринимаемые образы предметов и явлений возни­кают на основе бессознательных умозаключений, которые:

а) выполняются по отношению к сенсорным данным и орга­низуют их в образы;

б) формируются у человека в течение жизни — являются результатом научения.

Вильгельм Вундт (1832—1920) Психология элементов сознания

1. Существует два типа психических процессов, требую­щих разных методов исследования:

• простейшие психические процессы - ощущения, вос­приятия, переживания; следует использовать экспери­ментальные методы;

• высшие психические процессы - мышление; следует ис­пользовать исторические и социологические методы.

2. Психика представляет собой содержание сознания че­ловека. Задачи психологии:

• описание элементарных составляющих сознания - эле­ментов психики;

• определение характера связей, способов организации психических элементов;