|
Для выявления индивидуальных различий восприятия испытуемым можно показать ряд 152 Рис. IX.38. Горизонтальные прямые линии за счет фона искривляются Рис. 1Х.40. Оцените на глаз размеры окружностей и кругов в центрах фигур Рис. IX.39. На фоне концентрических окружностей прямые кажутся изогнутыми 153 Рис. IX.41. Иллюзия искажения формы квадратов Рис. IX.42. Иллюзия смещения. Прямо ли нарисованы буквы? 154 Рис. IX.44. Роль группировки при подсчете объектов 155 сюжетных картинок и предложить составить рассказ по следующей форме: что было до данного момента, что происходит в данный момент, что переживают и думают люди, изображенные на картинке, чем закончится событие. На составление рассказа по каждой картинке отводится 5 минут. Обратите внимание на смысловое содержание рассказов и сделайте вывод об индивидуальных особенностях восприятия. 12. Наблюдение — это целенаправленное и организованное восприятие. Наблюдательность —. качество личности, необходимое для успешной де-. ятельности вообще, а для учебной — особенно. Рис. IX.45. Восприятие перечеркнутых фигур больными со зрительной агнозией 156 Подберите конкретные примеры проявления наблюдательности у учащихся вашего класса на уроке и во внеклассной работе. Подумайте: 1) Какие условия, по вашему мнению, способствуют развитию наблюдательности у школьников? 2) Чем вызвана необходимость словесных указаний и фиксации результатов наблюдений (записей, чертежей, схем)? 3) С какими ошибками при восприятии учащимися учебного материала вы чаще всего встречаетесь в своей педагогической практике и чем они обусловлены? Рис. IX.46. Исследование оптического гнозиса. Таблицы Поппельрейстера с перечеркнутыми и наложенными друг на друга фигурами (по АР. Лурия) 157 Узловые вопросы темы 1. Понятие о памяти. Физиологический, биохимический и психологический подход к раскрытию механизмов памяти. 2. Виды памяти: словесно-логическая, образная, двигательная и эмоциональная. 3. Индивидуальные особенности и типы памяти. 4. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение. Условия, способствующие успешному хранению информации. 5. Представления. Основные психологические понятия по теме Амнезия — отсутствие памяти. Воспроизведение — процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее. Забывание — процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти. Запоминание — психическая деятельность, направленная на закреп- — 95 —
|