Атлас по психологии

Восприятие взаимосвязано с речью. Слово позволяет глубже познать и отнести воспринимаемый объект к определенной категории.

На рисунке IX.6 показан типичный пример узнавания на основе словесной опоры. С первого взгляда в наборе пятен можно не опознать что-либо определенное. Но стоит только сказать, что это собака, как все они сразу объединяются в определенную фигуру. Слово как бы восполняет то, что отсутствует в рисунке.

Воспринимая предмет, мы осмысливаем его как единое целое, имеющее определенную структуру на данном рисунке. Мы воспринимаем не отдельные обрезки прямых линий или определенную совокупность штрихов, а видим сразу же квадрат, окружность, треугольник. Незавершенность рисунка восполняется нашим опытом, знаниями.

Восприятие у человека теснейшим образом связано с мышлением, с пони-Манием сущности предмета и протекает как динамический процесс поиска ответа на вопрос «Что это такое?».

Восприятие не определяется просто набором раздражителей. Показательными с этой точки зрения являются так называемые «двойственные изображения».

Рис. IX.6. Силуэтный рисунок

Рис. IX.7. Незавершенные фигуры

В рисунках IX.8—10 выделение объекта восприятия связано с его осмысливанием и называнием.

К факторам восприятия, обеспечивающим выделение фигуры из фона (по М. Вертхаймеру), относятся (примеры на рисунках):

1. Сходство. В фигуру объединяются элементы, сходные по форме, цвету, величине, текстуре и т. д. (на рис. IX. 11 — столбики крестиков и ноликов).

141

Рис. IX.17а. Вазы и лица

Рис. IX.8. Лицо и дерево

142

Рис. IX.9. Сосчитайте, сколько кубиков

Рис. 1Х.10. Где фигура, а где фон?

Рис. IX.11.

2. Близость. В фигуру объединяются элементы, близко расположенные (на рис. IX. 12 — две узкие вертикальные полосы).

3. «Общая судьба». Если группа воспринимаемых элементов смещается или движется относительно других в одном и том же направлении и с одинаковой скоростью, то они объединяются в фигуру (фактор можно подтвердить опытом с точками, нанесенными на два стекла).

4. «Вхождение без остатка». На рис. IX. 12 — три широкие вертикальные полосы.

5. «Хорошая линия». Фактор определяет избирательность восприятия

Рис. IX. 12.

Рис. IX. 13 (а, б, в).

143

Рис. IX.14.

Рис. IX.15. Треугольник Пенроуза: поэлементно (А) — все правильно, но целостное восприятие (Б) обнаруживает нереальность изображенного

Рис. IX.16. Присоска Л. Л. Ярбуса в разрезе

двух и более пересекающихся или касающихся линий (на рис. IX. 13а воспринимается, как правило, прямая и изогнутая, хотя их можно воспринять как две изогнутые, показанные на рис IX.136 и в).