|
28 Рис. И.4. Взаимосвязь методологии, методов и методик исследований ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Рис. II.5. Этапы психологического исследования 2. Место проведения исследования Должно обеспечивать изоляцию от внешних помех (по меньшей мере эти влияния необходимо учитывать), отвечать санитарно-гигиеническим и ин-женерно-психологическим требовани-ям, т. е. обеспечивать определенный комфорт и непринужденную рабочую обстановку. 3- Техническое оснащение иссле- дования должно соответствовать ре- шаемым задачам, всему ходу исследо- вания и уровню анализа получаемых результатов. 4. Подбор испытуемых должен обеспечить их качественную однородность. 5. Исследователь (или экспериментатор) неизбежно влияет на ход проводимой работы на всех ее этапах, от планирования до выводов и рекомендаций. 6. Инструкция составляется еще на стадии планирования работы. Инструкция должна быть четкой, краткой, однозначной. 7. Протокол исследования должен быть одновременно полным и целенаправленным (избирательным). 8. Обработка результатов исследования — это количественный и качественный анализ и синтез полученных в ходе исследования данных. Основным принципом построения психологического исследования является принцип качественного анализа особенностей протекания психических процессов. Важно не только, сколько и какие задачи выполнил испытуемый, главное — как он работал. Каков характер ошибок? Основные методологические принципы, которые необходимо соблюдать при любом методе: метод должен исходить из диалек-тико-материалистического представления о предмете науки, отражать его специфику; научный метод психологии должен быть объективным; соблюдение генетического (эволюционного) принципа; необходимость научных обобщений с учетом индивидуальных различий. В психологии выделяются четыре группы методов (по Б.Г. Ананьеву):1 1 Ананьев Б.Г. О методах современной психологии. В кн.: Психологические методы. Л., 1976. С. 23-35. 29 I группа — организационные методы. Они включают сравнительный метод (сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.д.); лонгитюдный метод (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени); комплексный метод (в исследовании участвуют представители разных наук; при этом, как правило, один объект изучают разными средствами. Исследования такого рода позволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разного типа, например, между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности). — 25 —
|