|
Этапы игры
1. Введение в игровую среду
2. Знакомство с игрой и ее героями
3. Моделирование конфликта, трудностей.
|
Средства
Установка на внимательное слушание и активное участие — присказки, потешки, обещание необыкновенных приключений и испытаний.
Прослушивание начала сказки, истории и строительство в песочнице игрового пространства (сказочной страны, замков, дворцов, морей, рек, лесов — того, что требуется по сюжету игры), заселение его различными персонажами (сказочными героями, животными, буквами и пр.).
Детям зачитывается продолжение истории, в котором происходит нечто, что разрушает созданный на песке мир (появляются силы зла, разрушения: драконы, чудовища, ураган и пр.).
|
Стиль поведения взрослого
Доверительный стиль общения, внимательное отношение к каждому ребенку, диалог с каждым, сниженный тон голоса, суггестивный характер высказываний.
Позиция отстраненного рассказчика, доброжелательного и мягкого помощника, исследователя создаваемого пространства.
Создание ситуации, в которой ребенок действует самостоятельно, может переносить и отыгрывать в игре с песком негативные эмоции, при этом взрослый может выступать разрушителем, используя фигурки и куклы.
|