Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия

48

Часть третья

11. Знакомство клиента со значением пространства поля.
12. Знакомство с семантикой фигурок (всех или наиболее зна­чимых).
13. Выяснение того, почему фигурки оказались именно в этой части поля.
14. Осознание барьеров и преград.
15. Созерцание полученной информации.
16. «Это твое поле, и ты можешь изменить в нем все, что счита­ешь нужным. Можно ничего не менять и на этом этапе за­вершить работу».
17. Наблюдение за изменениями.
18. Гармонизация поля.
19. Принятие решения о названии — меняется на новое или остается прежнее.
20. Предложение взять с собой энергетику картины.

СТРАТЕГИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА

Стратегия психолога или психотерапевта заключается в том, что он наблюдает, как человек работает над композицией. Затем он пред­лагает дать сюжету название. Называние — важная часть работы над песочной композицией. В названии концентрируется суть данного состояния. Заголовок словно собирает в себя всю энергию проделан­ной работы и в то же время становится ключом или якорем, точкой отсчета. Кроме того, название еще больше концентрирует внимание человека, притягивает автора к собственному произведению. Назва­ние есть зерно, из которого произрастает суть. После того как ком­позиция будет озаглавлена, психотерапевт спрашивает клиента о зна­чении фигурок и об их взаимодействии. Через простой вопрос: «Что значит для вас эта фигурка, расположенная в прошлом?», можно по­лучить ответ, который расставит все акценты. По мере рассказыва-

50

Часть третья