Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия

Что изменилось — мы или мир}

43

Мы либо принимаем мысли, которые проносятся в наших голо­вах, либо отвергаем их. Мысли, которые мы успели ухватить, мы со­относим с общепринятыми правилами, с теми, которые нам обозна­чили родители, учителя, законы. «В день, когда наше „я" и наше сознание оформятся в непрекращающемся движении порождения, установится отчетливый ритм естественного выбора, требующего, чтобы на поверхность сознания всплывали только наши собствен­ные мысли, а все остальные автоматически тонули. Нам мешает из­начальное навязанное представление о мире. Нам нужно время, что­бы высечь свое лицо из своих собственных ощущений» (Антонен Арто). Поэтому в общении с клиентом ббльшую часть слов, сентен­ций, рассуждений провозглашает клиент. То же относится к ощуще­ниям. Психолог опирается на эмоции и чувства клиента и не навязы­вает свои. Человек, пришедший на сеанс, благополучно забудет все, что сказал ему психотерапевт, но будет помнить, что говорил он сам. Вербализуя свои ощущения, человек проходит чувственный путь не­прожитых эмоций, высекая их них собственное лицо. Мы не можем изменить события, но можем изменить отношение к ним. Мы не Можем изменить мир и окружающих нас людей, но можем изменить себя. Меняя себя, мы меняем мир.

СТРУКТУРА СЕАНСА

Как бы ни адаптировал психотерапевт песочную терапию под свой опыт и знания, следует помнить, что в этой работе человек го­ворит со своим подсознанием, а не с подсознанием психотерапев­та. Поэтому психотерапевт не имеет права делать свои выводы, пред­лагать изменения, вставлять программы, которые он считает нужными. Нельзя отвечать за клиента, нельзя подталкивать его к ответу. Психотерапевт должен слышать только то, что говорит че­ловек, создавший песочную композицию, потому что в данной ис­тории автору сюжета важно познать собственный сюжет, свой мир, свое подсознание. Работа психотерапевта будет успешной, если он находится в данный момент в пространстве клиента, исключая соб­ственное пространство. Автор песочной композиции созерцает са­мого себя, и ему важно осознать, что с ним происходит на данном этапе развития: чего он боится, на что надеется, к чему стремится. Исходя из этих правил, основная работа психотерапевта состоит в том, чтобы спрашивать клиента о значении фигурок, выставленных на поле, и о взаимодействии этих фигурок. Все ответы человек оты­щет сам.