§ Эффекты влияния родительской власти на ребенка1. Сопротивление, бунт, негативизм. 2. Чувство обиды, гнев, враждебность. 3. Агрессия, месть. 4. Ложь, скрывание своих чувств. 5. Порицание других, сплетничанье, обманыванье. 6. Доминирование, главенствование; ребенок задира, хулиган. 7. Потребность выиграть, ненависть к проигрышу. 8. Образование альянса против родителей. 9. Подчинение, послушание, уступки. 10. Добиваться благосклонности, расположения. 11. Конфликтность, недостаточность творческости, страх сделать что-то новое, требование предварительной уверенности в успехе. 12. Избегание, фантазирование, регресс. 1. Сопротивление, бунт. Дети, как и взрослые, энергично борются, когда возникает угроза их свободе. Один из способов избежать этой угрозы - борьба с теми, кто угрожает. 2. Обида, гнев. Дети испытывают негодование, возмущение теми, кто обладает властью над теми, если это преимущество используется для контроля над ними или стеснения их свободы. Вероятно, это универсальный ответ человеческого существа. В любом возрасте ‑ чувствовать глубокое негодование и гнев по отношению к тому, от кого человек зависит в удовлетворении своих потребностей. Большинство людей не отвечают благожелательно тем людям, во власти которых распределять и или лишать вознаграждения. Они возмущаются тем, что кто-то контролирует средства удовлетворения их собственных потребностей. Они хотели бы сами их контролировать. Существует риск, что человек, от которого некто зависит, окажется несправедливым, непоследовательным, неразумным, предубежденным; или же человек, обладающий властью, может потребовать конформности по отношению к его собственным ценностям и стандартам как цену за свои вознаграждения. Вот почему служащие у сильно покровительствующих предпринимателей ‑ у тех, кто щедр в раздаче благ на тех условиях, что служащие с благодарностью согласятся с усилиями менеджеров контролировать их посредством авторитета); часто недовольны и враждебны в отношении "руки дающего". 3. Агрессия, месть. Выражение агрессии, мести родителям может быть в форме критики, дерзостей, тактики "молчания" и т.п. Формула этого отношения: "Ты причинил мне боль ‑ я тебе причиню боль", тогда, может быть, в будущем ты не будешь этого делать". 4. Ложь, скрытность. С помощью лжи избегают наказания, иногда ложь может привести к поощрению. Тенденция лгать не естественна для детей. Это результат научения - механизм обращения с родительскими попытками манипулировать с детьми с помощью поощрения-наказания. Дети редко лгут в семьях, где они приняты и их свобода уважается. — 34 —
|