Отучение от постоянного присутствия и внимания мамы
Майкл и его мама прошли длинный путь! Сначала они занимались всего лишь подбором одной карточки с изображенным на ней яблоком к другой такой же.
Затем были деревья и птицы. Довольно скоро поощряемый маминой похвалой Майкл научился подбирать друг к другу целую стопку карточек.
Недавно мама перестала давать ему в руку каждую карточку. А еще через некоторое время стала немного отходить от него, хваля его усилия не чаще, чем нужно. А сейчас она лишь побуждает его начать это занятие и уходит из комнаты - Майкл слишком занят, чтобы заметить это!
Наблюдение за прогрессом и преодоление трудностей
Перечень шагов которые ребенок должен сделать, чтобы усвоить выбранный навык, послужит вам средством измерения прогресса. Можно записывать даты, когда ребенок овладевает тем или иным шагом. Можно вести дневник, делая в нем заметки о прошедших уроках, и следить за вехами на пути к усвоению этого навыка. Что бы вы ни делали, записывайте его - и ваши - успехи.
Дойдя до этого места, вы, может быть, захотите еще раз просмотреть главу 7 и вспомнить наши соображения по поводу того, что нужно делать, когда учебный процесс идет хорошо... и когда этого не происходит.
Примеры занятий
Родители говорят, что разбор конкретных примеров помогает лучше понять, что нужно делать на уроке. Поэтому мы включили два кратких отчета об уроках, на которых использовались теперь уже знакомые вам принципы.
Сначала мы вернемся к Джейсону и Мэри Бет и посмотрим, как Джейсон сумел подойти к обучению своей юной кузины, взяв на вооружение изложенные в этой книге принципы.
Джейсон и Мэри Бет
Джейсон открывает калитку, входит, улыбается Мэри Бет и направляется в угол двора. Мэри Бет играет со своим совком и ведерком, наблюдая за тем, как Джейсон убирает игрушки и веточки в "учебном углу".
Миссис Салливан наблюдает за этой сценой из окна гостиной. В течение последних пяти дней ее племянник Джейсон приходит сюда после своих теннисных тренировок учить Мэри Бет играть в мяч. И каждый раз так похож на все предыдущие: тот же убранный угол двора, тот же резиновый мяч средних размеров, те же 10-15 минут, даже тот же набор угощений.
Джейсон идет к песочнице и говорит:
- Пойдем, Мэри Бет, пора играть - ловить мяч. Джейсон уже больше не водит Мэри Бет за ручку в "учебный угол". Это приходилось делать только в первые два дня занятий. Сегодня она охотно идет за ним.
- Умница, Мэри Бет. Ты сама пришла сюда. - Он тут же дает ей кусочек печенья.
Держа в руке мяч, Джейсон становится прямо перед Мэри Бет на расстоянии, чуть больше ее вытянутой руки.