Попробуем задать себе вопрос, почему, собственно, Билли (см. главу 1), да и любой другой ребенок, должен захотеть учиться стелить постель или делать что-нибудь еще? Ребенку с особенностями развития не так уж легко учиться. Бывает, что мы невольно предъявляем ему такие требования, которые приводят его в замешательство, даем неподходящие материалы, и в результате - один и тот же печальный исход. Неудивительно поэтому, что предчувствуя провал, ребенок вряд ли будет гореть желанием усвоить новый навык. Радость свершения, которая для многих детей служит стимулом, "необычному" ребенку часто бывает просто неведома. Поэтому, даже если он и хотел бы уметь многое, ему все же спокойнее тихо сидеть и ждать, когда за него все необходимое сделаете вы.
По сути, в этой книге рассказывается о том, как изменить мир ребенка, чтобы на место неудач и разочарований пришли успех и удовлетворение. Однако у него не появится желание учиться стелить постель или, скажем, кататься на трехколесном велосипеде только потому, что вы готовы учить его этому. Ребенку ваше намерение может показаться еще одним испытанием с неизбежно плачевным концом. Поэтому вам придется поискать дополнительный стимул, способный побудить его попробовать сделать то, о чем вы его просите. Вам придется прибегнуть к методу поощрения.
Поощрение успехов
Если мы остановимся и порассуждаем о том, что заставляя нас вести себя так, а не иначе, то, вероятно, сумеем найти побудительный мотив. Часто мы делаем те или иные вещи потому, что это поощряется: деньгами, одобрением окружающих (похвалой, улыбкой), обещанием чего-то хорошего в будущек (например, отпуска), а может быть, приятным сознанием хорошо выполненной работы. Все это - вознаграждение за сделанное. Обычно после получения такого вознаграждения мы начинаем рассчитывать на него и в будущем. Мы стараемся понять, как следует действовать, чтобы заслужить его. Поведение вашего ребенка мотивируется точно такими же вещами.
Связь между поощрением и поведением можно легко вы разить формулой: "скорее повторите поступки, которые поощряются"
Похвала и награда
"... 23, 24, 25! Замечательно, Роза! Ты расчесала волосы! А за это - вот тебе бантик".
Пока Алисия закрепляла в волосах Розы ярко-желтый бантик, Роза смотрелась в зеркало. Она сама расчесала волосы - совсем как Алисия!
"Роза, пойди покажи маме, какая ты красивая!"
Миссис де Пас удивляется: "Когда ты просишь ее причесаться, она почему-то причесывается сама, а когда я - то она ничего не делает. Почему? Я прошу ее, уговариваю, иногда даже умоляю..."