|
Коллективистская культура (collectivist culture). Культура, в которой группе отдается приоритет перед индивидом. Сотрудничество и групповые достижения ставятся выше, чем конкуренция и индивидуальные достижения. Коллективные монологи (collective monologues). Беседы детей, когда они говорят по очереди, но на разные темы. Компания (crowd). Многочисленная подростковая группа сверстников, в количестве приблизительно от 15 до 30 членов. Контекст (context). Конкретные условия или ситуации, в которых происходит развитие; «фон» развития. Контекстные подходы (contextual paradigms). Научные направления, в рамках которых считается, что развитие определяется взаимодействием среды, многочисленных социальных, психологических и исторических факторов. Контекстуализм (contextualism). Парадигма, в рамках которой считается, что развитие определяется взаимодействием ментальных, социальных, психологических и исторических факторов. Контроля процессы (control processes). Высшие когнитивные процессы, усиливающие память. Корреляция (correlation). Математическое выражение связи или зависимости между двумя переменными. Коэффициент интеллекта (intelligence quotient (IQ)). Величина, получаемая в результате деления умственного возраста индивида на его хронологический возраст и умножения частного на 100 (для избавления от десятичных долей). 828 Глоссарий Кратковременная память (short-term memory (STM)). Временная или оперативная память; информация, содержащаяся в ней, сознательно обрабатывается. Кризис середины жизни (man in midlife crisis). Чувства неудовлетворенности, разбитости и замешательства, испытываемые человеком среднего возраста. Кризисная модель (crisis model). Подход, утверждающий, что изменения, происходящие в середине жизненного пути человека, являются значимыми для него и часто приводят к стрессам. Кристаллизованный интеллект (crystallized intelligence). Аккумулированные в результате образования, научения и жизненного опыта знания и навыки. Критериально-ориентированный тест (criterion-referenced tests). Тест, оценивающий результат индивидуума относительно требуемого уровня владения конкретными навыками или установленных целей обучения. Критический период (critical period). Единственный отрезок времени в жизненном цикле организма, когда определенный средовой фактор способен вызвать эффект. Культура (culture). Убеждения, нормы, обычаи, язык, этничность и другие аспекты личной и групповой идентичности, разделяемые взаимодействующими людьми. Лабораторное наблюдение (laboratory observation). Метод научного познания, применяя который исследователи создают контролируемые условия и ситуации, предназначенные для инициирования целевого (интересующего их) поведения. — 829 —
|