|
5.6. Исследование сексуального поведения девочек с умеренной умственной отсталостью............................................................................. 177 5.7. Рекомендации по половому воспитанию детей и подростков с умственной отсталостью........-................................................................................. 183 Глава 6 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ .................................................................... 187 6.1. Стили и типы родительского воспитания................................................. 188 6.2. Рождение ребенка с нарушением психического развития как фактор, влияющий на жизнедеятельность семьи................................................... 193 6.3. Своеобразие взаимоотношений родителей и детей с нарушением в развитии ...................................................................................................... 195 6.4. Социально-психологическая характеристика семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью................................................................ 197 6.5. Исследование межличностных отношений в семьях, имеющих детей с умственной отсталостью................................................................202 6.6. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности ребенка с умственной отсталостью.............................................................................204 6.7. Особенности взаимоотношений в семьях, имеющих взрослых детей с умственной отсталостью.............................................................................208 Глава 7 ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ....................................................................216 7.1. Роль матери в семье умственно отсталого ребенка...................................216 7.2. Социальная адаптация матери, воспитывающей ребенка с умственной отсталостью..........................................................................220 7.3. Исследование личностных качеств матерей методом наблюдения.........222 7.4. Исследование личностных качеств матерей методом беседы..................227 7.5. Исследование личностных качеств матерей биографическим методом .. 229 7.6. Исследование уровня тревожности и ее причин у матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью....................................233 7.7. Исследование уровня эмоциональной напряженности матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью....................................238 — 4 —
|