Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека

Способность отвечать «определенными процессами на эти сами по себе непосредственно жизненно незначимые воз­действия», согласно А.Н. Леонтьеву, и есть чувствительность. «Чувствительность (способность к ощущению) есть генети­чески не что иное, как раздражимость по отношению к та­кого рода воздействиям среды, которые соотносят организм к другим воздействиям, т.е. которые ориентируют организм в среде, выполняя сигнальную функцию».

Таким образом, в основе чувствительности организ­мов, психического отражения ими свойств внешней сре­ды лежат «процессы, прямо не несущие функции поддер­жания жизни и лишь опосредствующие связи организма с теми свойствами среды, от которых зависит их суще­ствование».

Еще раз подчеркнем, что чувствительность есть способ­ность отвечать на воздействия среды в двух сопряженных аспектах: психического отражения и соответствующей этому отражению внешней активности. Иными словами, деятель­ность и психическое отражение возникают и развиваются в неразрывном единстве, как две стороны необходимой для поддержания жизни связи со средой.

Таким образом, первичное психическое (первичная чувстви­тельность), возникнув в единстве с внешней активностью с самого начала функционально подчинено процессу поддер­жания жизни. Структурно оно оформляется в виде триады:

1. Потребность (в поддерживающих жизнь процессах и соответственно необходимых для них компонентах или ус­ловиях среды).

2. Мотив (предмет потребности), выступающий, с од­ной стороны, как часть внешней среды, а с другой — как нечто внутреннее, поскольку имеет потребностную значи­мость и представляет собой «опредмеченную потребность» (А.Н. Леонтьев).

3. Психический процесс, выражаемый в пристрастном отношении к предмету потребности. Он и является непос­редственной побудительной силой внешней активности, направленной на достижение предмета потребности. На стадии первичной чувствительности этот процесс, по-ви­димому, можно рассматривать как прообраз эмоциональ­ных явлений. С усложнением психики он дает начало раз­нообразным психическим процессам.

В этой триаде особая роль принадлежит мотиву. Выступая одновременно и как часть внешней среды, и как компонент психического, мотив обусловливает жизненно необходимую связь организма со средой. В нем интериоризирован отвечаю­щий потребности объект внешнего мира и экстериоризирована сама потребность. Можно сказать, что имеет место как бы взаимопроникновение организма и внешней среды. Осуществ­ляется это взаимопроникновение через психический процесс, определяемый потребностной значимостью мотива.