Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека

О личностной нестабильности подростка судят и по ре­альному проявлению у него совершенно разных качеств, часто противоположных, по противоречивости его характе­ра и устремлений. В подростковом возрасте у одного и того же ребенка стремление быть признанным и уважаемым дру­гими сочетается с показной независимостью и бравирова­нием своими недостатками, застенчивость — с развязнос­тью, сентиментальность — с черствостью, чувственное фан­тазирование — с сухим мудрствованием. Подросток хочет быть таким же, как все, и пытается выделиться, отличиться любой ценой; борется с авторитетами, общепринятыми правилами и идеалами и обожествляет случайных кумиров.

О противоречивости личности в этот период, пожалуй, лучше всего сказала А. Фрейд: «Подростки исключительно эгоистичны, считают себя центром Вселенной и единствен­ным предметом, достойным интереса, и в то же время ни в один из последующих периодов своей жизни они не спо­собны на такую преданность и самопожертвование. Они всту­пают в страстные любовные отношения — только для того, чтобы оборвать их так же внезапно, как и начали. С одной стороны, они с энтузиазмом включаются в жизнь сообще­ства, а с другой — они охвачены страстью к одиночеству. Они колеблются между слепым подчинением избранному ими лидеру и вызывающим бунтом против любой и всячес­кой власти. Они эгоистичны и материалистичны и в то же время преисполнены возвышенного идеализма. Они аске­тичны, но внезапно погружаются в распущенность самого примитивного характера. Иногда их поведение по отноше­нию к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они неимоверно ранимы. Их настроение колеблется между сия­ющим оптимизмом и самым мрачным пессимизмом. Иног­да они трудятся с неиссякающим энтузиазмом, а иногда медлительны и апатичны».

С противоречивостью подростков, их склонностью впа­дать в крайности, с часто встречающейся у них неустойчивостью поведения, его зависимостью от внешних влияний связано появление именно в этот возрастной период серь­езных социальных проблем, часто называемых подростко­выми. Это ранняя алкоголизация, токсикомания и нарко­мания, делинквентное (противоправное) поведение, суи­циды (самоубийства). К ним приводят обычно особые об­стоятельства: изолированность, отсутствие понимания в семье и школе, встреча с асоциальной группой или свер­стником, имеющим соответствующий жизненный опыт. Приведем в качестве примера рассказы о себе нескольких польских подростков.