Рекламный текст. Методика составления и оформления

(обратно)

51

Чуковский К.И. От двух до пяти / В кн.: Чуковский К.И. От двух до пяти. Живой как жизнь. – М.: Детская литература, 1968. – С. 65.

(обратно)

52

Сердериди Ю.И. Наследие Эллады. – Краснодар: Советская Кубань, 1993. – С. 9, 17–21.

(обратно)

53

Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. – М.: Просвещение, 1982. – С. 26–27.

(обратно)

54

Чуковский К.И. От двух до пяти / В кн.: Чуковский К.И. От двух до пяти. Живой как жизнь. – М.: Детская литература, 1968. – С. 45–47.

(обратно)

55

Лосев А.Ф. Философия имени / В кн.: Лосев А.Ф. Бытие, имя, космос. – М.: Мысль, 1993. – С. 627–742.

(обратно)

56

«Звучание» слова А.Ф. Лосев называет фонемой, но чтобы читателю не приходилось разбираться, где фонема филологов, а где – фонема философов, схема Лосева была предельно упрощена.

(обратно)

57

Кэрролл Л. Приключения Алисы. – М.: Правда, 1982. – С. 99.

(обратно)

58

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 92.

(обратно)

59

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 63.

(обратно)

60

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 93.

(обратно)

61

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 96.

(обратно)

62

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 93.

(обратно)

63

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 99.

(обратно)

64

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 72.

(обратно)

65

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 74; Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 99–100.

(обратно)

66

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 65; Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 93.

(обратно)

67

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 106.

(обратно)

68

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 68.

(обратно)

69

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 104.

(обратно)

70

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 78. Эпитет относится к тропам некоторыми специалистами потому, что наибольшей выразительностью обладают эпитеты образные, то есть метафорические и метонимические.

(обратно)

71

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 64.

(обратно)

72

Петров О.В. Риторика. – М.: Проспект, 2004. – С. 92.

(обратно)

73

Новиков Л.А. Искусство слова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 92.