Кто ты?

Вы можете, стать тренером по здоровью, целителем или консультантом по бизнесу или ещё кем-нибудь в этом роде. Это тоже ни плохо и ни хорошо, но это работа только с каким то одним аспектом личности. То, что предлагаю я, это работа со всеми вашими полярными, дуальными частями личности с целью их гармонизации. Что вы выберет решать вам.

Если вы хотите подробно исследовать только какой-то определённый аспект самого себя, пожалуйста. Например, если вы хотите разобраться в дуальности «бедность — богатство», вы можете ходить на курсы по изучению того, как стать богатым. Вы будете получать определенный опыт этой полярности. Но такая работа является предварительной с точки зрения полного собирания всех полярностей своей личности. Это набирание опыта, необходимого вам для формирования части мозаики собственной личности.

— Но это уже надоело, оно уже не устраивает, хочется чего-то единого, целого.

— Именно это и является основным намерением здесь. Но тогда мы не уделяем так много внимания только какой то одной из ваших личностных дуальностей. Мы занимаемся ими всеми, для того, что бы ясно увидеть их в себе и гармонизировать. Надо отметить, что на протяжении многих лет нашего Процесса, мы проводили очень детальные и подробные исследования отдельных аспектов личности человека. Результаты таких исследований записаны на аудиодиски и представлены в на нашем сайте как «Катализатор осознания».

Но сейчас я подошел к тому моменту, когда такое исследование заканчивается. Сейчас мы переходим к творчеству. До этого я был исследователь-учитель. Согласно этому намерению я и действовал. Шло накопление опыта детального исследования личностных дуальностей и их балансировка. Теперь я больше не учитель. Теперь я мастер.

Чем отличается мастер от учителя?

— Учителю нужны ученики. Исследователю нужны ситуации для исследования. Если он исследует какой-то аспект личности, то будет создавать множество ситуаций, связанных с таким аспектом. Здесь все двойственно и, соответственно, много материала для исследования. Но если ты идешь достаточно быстро, то в конечном счете, увидишь законы и механизмы, по которым действует дуальная личность человека. И ещё ты начинаешь понимать, что если хочешь продолжать быть учителем, то обрекаешь себя на наличие учеников.

Мастер знает, что мы все есть Одно Целое. Что на самом деле каждый человек знает все. И если он делает вид, что не знает чего-то, то это необходимое условие для получения им того опыта, который он заказал. Мастер понимает, что некого учить и нечему. Мастера интересует творение, а не просто обучение. И если учитель готовит учеников, которые начинают ссориться, кого любит больше учитель, кто лучший ученик, каков наш учитель по сравнению с другими учителями, то мастера это вообще не волнует. Учитель готовит учеников. Мастер готовит мастеров.