Учиться и учиться. Книга 2

Человек должен:

- очищать свою веру перед Аллахом;

- соблюдать божественные заповеди;

- очищать свое сознание от четырех ядов;

- очищать свою мыслительную систему от дисгармоничных мыслеобразов;

- регулярно молиться богу;

- достигать внутренней и внешней гармонии;

- тренировать свои органы чувств с целью доведения их до экстрасенсорного состояния;

- тренировать чувственное восприятие окружающего мира;

- тренировать психику, интуицию, чувство знания;

- учиться управлять умом, а затем разумом;

- тренировать свой третий глаз;

- учиться управлять своей психо-эмоциональной системой;

- найти учителя в тонком мире;

- научиться общаться со своим ангелом хранителем;

- научиться мыслить самостоятельно;

- научиться распознавать и противостоять астрологическим, торсионным и психическим полям;

- научиться генерировать только гармоничное психическое поле, формировать только гармоничные мыслеобразы, создавать только гармоничные мыслеформы;

- и т.д. и т.п.

Я собрал в кучу все, что вспомнил об этом. Скорее всего, вы дополните этот перечень еще чем-то. Подводя итог, нужно сказать, что процесс познания должен идти параллельно с внутренним совершенствованием человека, в противном случае – тупик и в познании и в личном совершенствовании.

Познание с помощью аналогий, это лишь первая самая низшая ступень познания мироздания, если за этим не последует соответствующего уровня внутреннего совершенствования человека, то тупик неизбежен. Если человек приобретает способность вначале чувствовать, а затем ощущать тонкие миры, то процесс познания будет происходить далее, потребность в аналогиях снизится, но полностью не исчезнет, аналогии, это неизбежность человеческого состояния дживы.

Познание и внутреннее совершенствование неизбежно приводят человека в новое состояние, которое дает ему целый ряд преимуществ перед людьми, которые находятся на более низком уровне развития. Все получаемые преимущества выражаются в дополнительных способностях, которые можно представить в виде уровней совершенства человека:

1-й уровень. Человек приобретает способность к быстрому усвоению навыков достижения успеха в какой-то одной сфере человеческой деятельности.

2-й уровень. Человек приобретает способность к быстрому обучению в любой сфере деятельности. Он способен быстро достигать успеха, но при этом ему нужно значительное время для достижения поставленных целей.

3-й уровень. Человек с колоссальной скоростью обучается одновременно в нескольких направлениях, с колоссальной скоростью достигает успеха одновременно в нескольких сферах деятельности. Окружающие его люди, не осознавая того, помогают человеку в достижении его целей (это не зомбирование, не магия, не гипноз, это нечто более универсальное).