|
приносят плоды в последующих поколениях. Интересно заметить, что никто, кроме предсказателей той же расы, не может успешно внедрить архетипические идеи в ее групповую психику. Чужак может дать инструкции, но лишь уроженец данной расы способен выполнить задачу. Отсюда -- неудачи, постигающие усилия миссионеров, если только предлагаемые ими идеалы не смогут вдохновить душу расы. Миллионы душ участвуют в решении задачи материализации архетипических идей Логоса. Хотя дело осуществления первоначального осознания нового идеала должно по необходимости находиться в руках посвященного медиума, все, кто готов к восприятию и устремлению, могут сотрудничать в реализации задачи развертывания таких идеалов в плане материи. Фактически медиум, будучи по самой природе своей функции отстранен и отделен от мира повседневной жизни людей, не в состоянии довести до завершения начатую им задачу и должен передать факел другим. Поэтому ученики Учителей собирают вокруг себя тех, кому преподают теорию эзотерической науки и кто впитывает их идеалы. Именно эти люди, еще не наделенные психическими способностями, еще не призванные отдалиться и уединится, служат свою службу подмастерьев, осуществляя Логоидальные идеалы в повседневной работе среди людей, своих собратьев, на тропинках обыденной жизни. Все без исключения ученики Учителей набираются из числе тех, кто прошел это служение и проявил верность в этих, пусть незначительных вещах. Эти признанные и посвященные ученики проходят подготовку в области психизма, дающую им возможность напрямую общаться с Учителями, под чьим руководством они работают, и в результате они участвуют в выполнении задачи распространения в жизни людей архетипических идей, полученных Меньшими Учителями от Больших Учителей, которые те, в свою очередь, усвоили в Логоидальном Сознании. Ученик Учителей, следовательно, представляет собой земную оконечность живой цепи сознания, используемой для — 105 —
|