Пять бесед в Москве

И наши усилия в поиске наконец-таки увенчались успехом. И вот произошла встреча, которая должна была произойти. Впервые мы увидели подлинность, когда знания, которые к нам приходили присутствуют в живом человеке.

"Пять бесед в Москве" - это первая наша встреча, это прекрасные наполненные любовью и блаженством вечера.

Учитель говорит языком, намеренно грубым, нарочито "крестьянским", с использованием логических противоречий, дабы отразить пространство и аб­сурдность смысла происходящего. Потому что слова, как мы считаем, не играют большой роли в познании, а лишь занимают необходимое и нужное им место. Суть же нашего общения заключалась в обращении бытия к бытию, где более сильное бытие, бытие Учителя, воздействует на наше бытие, позволяя нам получать посвящение непосредственно. В результате чего мы получили способность понимания разнообразной доступной нам информации и умение применять свои знания на практике.

"Дневник ученика" был составлен в 1993 году одним из учеников. Каждая сутра в нем предназначена для отдельного размышления. Дневник был составлен из столь многих фрагментов, что позволит в сложной ситуации найти необходимый совет.

Совершенное не нуждается ни в чем. И наш Учитель лично не заинтересован в передаче знания. Но понимая необходимость и нужность того, что мы испытали, мы, слушатели, получившие это знание, преподносим в дар вам эту книгу.

Посвящение от автора:

С любовью и бесконечной благодарностью я посвящаю эту книгу моим родителям, стойко пережившим период моей юношеской неординарности.

Книга I.

День I. Люди уже стали умнее!

Три источника силы. Фиксация. Дар. Где Будда нашёл 81000 наставлений? Высшие вибрации нас разрушают. Ошибки целителей. Эволюционный переход к сознательному знанию. Совершенствование чувственных существ. Бытиё. «Ядро» и «периферия». Земной и «космический»циклы совершенствования

Как вы считаете, мы живем в мире, где сильный побеждает?... Или уже в каком-то мире, где сила не имеет никакого значения?

Сегодня мы разберем один из самых важных принципов. Мир устроен по­добно мозаике, как иерархия: сильный всегда съедает слабого. Сильное жи­вотное всегда пожирает слабое животное. Сильный духом человек всегда по­рабощает слабого духом человека. Возвышенный человек или продвинутый по­рабощает своих учеников. Маг также воздействует на что-то. Мы живем не в спонтанном мире, мы живем в агрессивном мире.