|
Что же делать в этом случае и есть ли выход из этой ситуации? Конечно, есть. В этом случае Кинезиология с помощью всё того же мышечного тестирования, характеристик типов личности, шкалы вашего состояния и других инструментов поможет вам разобраться, какое качество вашего характера или жизненная установка (в Кинезиологии это называется «Системой убеждений») вступает в конфликт с окружающими. С помощью набора коррекций вы сможете скорректировать в себе то свойство, которое мешает вам иметь мирные отношения с окружающими, что-то переоценить и по-новому посмотреть на то, как складываются ваши отношения в коллективе. А главное - вернуть себе выбор - то есть, избавиться от стресса, увидеть ситуацию с новой точки зрения, что-то переоценить и найти новые пути разрешения вашей ситуации. В процессе снятия стресса на ситуацию, связанную с работой, снятия эмоциональных блоков, мешающих вашей самореализации и развития ваших способностей, вероятно, перед вами откроются новые пути самоопределения в жизни и новые возможности карьерного роста, освоения новых видов деятельности и самореализации. Если ваша настоящая работа вас хронически не устраивает, то в процессе коррекций вы сможете определиться с тем, какой вид деятельности вам больше нравится и больше подходит, чем бы вам было интересно и приятно заниматься в жизни, чему бы вы хотели посвятить своё время и усилия. Надо заметить, что в процессе снятия эмоциональных блоков восстанавливаются и раскрываются изначально заложенные природой в вас способности, начинается творческий рост и бурное развитие всех способностей. За которым закономерно приходят новые возможности в жизни. Сложности с обучением у детей и у взрослых: неусидчивость, неумение быстро читать, грамотно писать и правильно считать, трудности с восприятием информации, быстрая утомляемость и т.д. Как часто мы ругаем детей за неусидчивость и невнимательность в школе, глупые ошибки, которые приводят к незаслуженному снижению оценки, нежелание делать домашние задания и ходить на уроки. Как часто мы ругаем себя за то, что не в состоянии что-то быстро и хорошо освоить, выучить, разобраться, засыпаем за книгой и т.д. А ведь иногда это является следствием пережитых стрессов. Например, в начальной школе вас или вашего ребёнка учительница за что-то сильно отругала перед всем классом. И на этой почве у вас развилась глубокая неуверенность в себе и страх перед повторением этого опыта. С тех пор мы всю жизнь боимся делать ошибки. Ноги сами не идут в школу и вообще на занятия. При любом удобном случае мы стремимся спрятаться в тень, удрать с уроков и т.д. В результате пережитого стресса наша умственная активность снижается, внимание рассеивается, информация от учителей, которые ассоциируются со стрессом, воспринимается с трудом. — 12 —
|