Если бы Бог был человеком

Не то чтобы я чувствую себя обязанным, но все же хочу извиниться за лексику, которая кому-то может показаться неприличной. Но люди пользуются такими выражениями, ведь это всего лишь слова. И если какие-то слова напрягают вас, я спрашиваю: почему?

Почему вы стыдитесь каких-то слов? Это только слова, а сами по себе они не могут быть плохими. Они лишь отражают ваши предпочтения. Часто люди очень пристрастно реагируют на слова и предпочтения других, вместо того чтобы самим пользоваться словами, какие им нравятся, а других оставить в покое.

Видите ли, когда вам не нравится то, что вы видите или слышите, это не значит, что вы вправе менять или контролировать эту ситуацию. Это всего лишь означает, что у вас разные предпочтения.

Если вы предпочитаете другую лексику, другие наряды, другую еду, другой образ жизни, делайте то, что вам нравится. Но не пытайтесь быть цензором для самовыражения других людей.

Всякое самовыражение является выражением божественного.

Так что если бы Бог был человеком, он положил бы конец всем спорам насчет контроля — контроля над Землей и контроля над школами. Как бы вам понравилась идея спрашивать у детей, чему бы они хотели учиться с учетом их индивидуальных талантов, интересов и способностей, которые они хотели бы проявить?

Включите в базовое расписание такие предметы, как сочувствие, любовь, забота, уважение, чтение, здоровье, экология, наука, математика, навыки жизни, семейные отношения, сексуальное образование, правильное питание и, самое важное, самовыражение.

Если ваших детей обучают как роботов, автоматически навязывая им предметы для изучения, может ли это дать им навыки жизни, исполненной радости, любви к себе, самоуважения, сочувствия и заботы обо всех, все то, что необходимо для блага и даже выживания рода человеческого?

Я не верю, что школьникам совершенно необходимо знать, скажем, историю испано- американской войны. Но вот предмет сочувствия к нашей планете, сострадания к старикам, к бедным и больным определенно сформирует детские души, обучая их служить людям и проявлять свою истинную сущность. Наверное, изучать такой предмет было бы полезнее, чем зубрить исторические примеры, которым Детям отнюдь не стоит следовать, примеры войн и насилия, революций, убийств, преступлений и полного неуважения к людям. Вы должны проявить инициативу и изменить методы образования. Вы должны отказаться от стандартизированных тестов, которые стандартизируют детей и заставляют их заглушать в себе свое «я». Сохраняя нынешнее положение вещей, вы воспитываете поколение немых и тупых последователей, и делаете это дело превосходно.