Интегральный Экскалибур: новые пути

И конечно, когда сдаю экзамен, я это делаю в качестве успешного студента».

По сути, он создал сильную личность успешного студента, и в ней он провел большую часть своего времени (см. ниже о личности). То, что он начал успешно сдавать экзамены и с тех пор не имеет никаких проблем с обучением, неудивительно. Когда необходимость в таком состоянии отпадает, он может остановиться и поменять его на другое состояние личности.

ПРИНЦИПЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ОБРАБОТКИ

Многие годы практики убедили меня в том, что проблема не может считаться решенной полностью, если не раскрыты все ее компоненты. Кроме того, создание желательной ситуации или обстоятельства будет не совсем удачно, если не привлечь все важные компоненты. Исходя из этого, я применил в Интегральном Экскалибуре полный и всеобъемлющий подход, с тем чтобы раскрыть нежелательные условия и обстоятельства, влияющие на все основные компоненты, которые нам в настоящее время известны. Именно такой подход создает благоприятные условия и обстоятельства. Если в будущем возникнут новые,

неизвестные пока компоненты создания и творчества, они наверняка станут неотъемлемой частью этого процесса.

Хотя я уже неоднократно отмечал элементы Инта грального Экскалибура, которые его отличают от двух предыдущих версий, и вновь повторил рассказ о них в предыдущей главе, повторю эти элементы еще раз в силу их чрезвычайной важности.

Интегральная обработка включает в себя обработку всех основных элементов опыта, обработку всех значимых точек зрения, с которыми переживается данный опыт, и полная временная обработка (в настоящем, прошлом и будущем). Это означает следующее:

1. Охватывает все основные элементы на первой эмпирической позиции или точки зрения Я. Это:

а. Физические: сводятся к телесным ощущениям.

б. Эмоциональные: чувства, эмоции.

в. Психические: вера, привязанность, внимание, мысли, идеи и т. д. Психические элементы на сегодняшний день являются самыми важными решениями.

г. Духовные: сводятся к осознанию опыта с наибольшим количеством духовных точек («Почему мы получили этот опыт? Какой жизненный урок мы из него вынесли?»).

2. Эта процедура может служить важным элементом всех основных точек зрения (метод Поворотного круга).

Большую часть нашего опыта мы получили не только с точки зрения Я, а из нескольких точек зрения, которые явно похожи на мнения других, отдельных от нас существ. Так, с помощью этих различных точек зрения мы можем создавать при желании пол ное и успешное растворение.