|
Однажды, на Кавказе разгорелась кровопролитная война между грузинами и абхазами. Абхазы в плен взяли грузина и вели его на расстрел. И один из победителей увидел татуировку на плече пленника. Там было изображена эмблема школы Кёкусинкай. Он спросил у этого несчастного: – Ты что, занимался каратэ? – Да, – ответил пленный. Они разговорились, и победитель не стал расстреливать и убивать побежденного. Он спас ему жизнь. Этот случай произошел, когда еще был жив Ояма. На этом примере видно, для чего и зачем Ояма создал свою школу. Школа Кёкусинкай-каратэ создана для того, чтобы объединять людей, чтобы хорошие люди общались, дружили. Школа Кёкусинкай создана для того, чтобы укреплять здоровье, благородство и дух людей. – Прекрасная, благородная история, – сказал Мастер, – а при чем же здесь книга Генриха Альтшуллера, которая лежит у тебя возле кровати? И кто такой Генрих Альтшуллер? – уточнил мастер. – Дело в том, Учитель, когда Ояма умирал от рака легких, он умирал тяжёлой смертью. И когда его тело уже практически умерло и жить ему оставалось всего лишь несколько дней, у него двигались только руки, и он мог говорить. Приезжали тысячи учеников проститься с мастером. С великим мастером. И в последние дни и часы жизни все ученики были поражены. Ояма не спеша сжимал кулак, внимательно его рассматривал, потом медленно разжимал, потом сжимал кулак на другой руке, так же внимательно изучал его, и снова разжимал. Когда ученики спрашивала его: – Мастер, что вы делаете? Ояма им отвечал: – Вы знаете, друзья, всю жизнь я посвятил изучению каратэ, но не было времени и возможности довести до совершенства сжатие кулака. И вот сейчас я хочу довести до совершенства сжатие кулака. В этот момент, посещавшие его ученики плакали, потому что они знали, и Ояма знал, что жить ему осталось очень мало. Своим отношением к совершенству, к истинному пути Ояма даже перед смертью демонстрировал важный урок. Он показывал ученикам, что цель каратэ не соревнования и медали, а истинная цель школы – это путь совершенствования души. Когда врачи сказали мне, дорогой Учитель, что жить осталось мне не долго, я хотел действовать как Ояма, и я хотел развивать свой интеллект, свою душу до конца. Я считаю в этом и есть смыл Победителя: зная о том, что скоро тебя не станет, стремиться к совершенствованию ума и духа до последнего удара сердца. – Похвально, – сказал Мастер, – не зря я объявил тебя первым учеником. А почему именно книга Генриха Альтшуллера? – Дело в том, дорогой Учитель, что этот удивительный человек, великий мудрец своего времени, первым на Земле стал учить других людей изобретать, решать сложнейшие задачи. Я уважаю Генриха Альтшуллера за то, что он, будучи изобретателем, смог подняться над своим изобретательским процессом, посмотреть на него сверху и разработать систему, как эффективнее, быстрей решать самые сложные задачи. За всю историю человечества он был первым человеком, который стал учить других людей решить сложные задачи. Его система называется: «Теория решения изобретательских задач». Она одна из самых лучших в мире. Я много слышал об этой системе. Я давно хотел её изучить, но у меня не было времени. И вот, когда мне сказали врачи, что жить тебе осталось несколько дней, я вспомнил о последних днях Оямы. И я посчитал своим долгом посвятить свои последние дни жизни развитию интеллектуальных способностей. Ояма создал школу Кёкусинкай, чтобы развивать тело и дух учеников. Мы же создали с вами Школу Победителей, чтобы развивать дух и интеллект учеников. Вы же сами много раз повторяли, что миром сегодня правят умные и хитрые люди. И задача каждого Победителя стать умней и хитрей их, но в то же время сохранить благородство, доброту и великодушие души, а точнее не сохранить, а параллельно с интеллектом развивать свое величие души. Как вы учите нас, дорогой Мастер, путь Победителя – это постоянное развитие и совершенствование души, интеллекта и тела. Поэтому мы должны всегда развивать свой ум, свою гениальность и свою креативность. — 259 —
|