Трудный переходный возраст

Андрея тем временем перестали удовлетворять те денежные средства, которые мать ежедневно выдавала ему на личные расходы, и он начал воровать достаточно крупные суммы у деда. Как выяснилось впоследствии, все эти деньги подросток тратил на совместные развлечения со своими одноклассниками.

Светлана Степановна обратилась к психологу, который провел всего одну беседу с ее сыном, а вся дальнейшая работа была направлена на оздоровление взаимоотношений между взрослыми членами этой семьи. Степану Васильевичу было порекомендовано уважать родительские права своей дочери; Светлане Степановне специалист предложил сменить работу и больше времени проводить со своим сыном. Как выяснилось, Андрей очень сильно скучал по матери, с которой он мог общаться только по выходным, и готов был отказаться не только от воровства с последующими «кутежами», но даже от тех денег, которые ежедневно от нее получал, лишь бы она уделяла ему больше внимания.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ

Никогда не используйте для привлечения подростка на свою сторону «подкуп» (конфликтуя между собой, взрослые часто начинают соревноваться в количестве подарков, развлекательных мероприятий и других средств завоевания расположения ребенка), так как это может привести лишь к тому, что он станет манипулировать вами и использовать в корыстных целях. В связи с этим хочется напомнить родителям известную народную мудрость: «При воспитании детей расходуй вдвое меньше денег и вдвое больше времени».

ГЛАВА 2. СИТУАЦИЯ РАЗВОДА

Нет ничего более неизбежного, чем ошибка, время которой подошло.

Закон Тассмена

Развод – серьезная психотравмирующая ситуация для всех ее участников, а для детей – особенно. И если ребенок дошкольного возраста может достаточно быстро адаптироваться к новым для себя условиям жизни без одного из родителей, то подросток всегда переживает случившуюся семейную драму очень остро, зачастую демонстрируя проблемное поведение (грубость, непослушание, реакции тревоги и пр.). Ведь после развода родителей он лишается не только возможности постоянного общения с кем‑то из них – меняется весь прежний уклад его жизни. Подросток теряет чувство стабильности и уверенность в завтрашнем дне; у него могут появиться разнообразные страхи, особенно страх потери.

...

ИЗ ПРАКТИКИ ПСИХОЛОГА

К психологу обратилась Ирина Николаевна, мать 14‑летней Татьяны, с жалобами на повышенную тревожность дочери. Родители девушки развелись полгода назад (отец ушел из семьи к другой женщине). Татьяна была очень близка со своим отцом, у них имелось много общих интересов – оба увлекались верховой ездой, слушали одну музыку, вместе ходили на выставки и в музеи. Мать в силу своей занятости работой и домашним хозяйством составляла им компанию сравнительно редко. После развода отец по‑прежнему общался с дочерью по выходным, но, естественно, не мог уделять ей столько же внимания, как раньше, тем более что в его новой семье вот‑вот должен был родиться ребенок.