Играть с ребенком. Как?

Динамические упражнения

• ЧАСИКИ •

Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет. Проделать 15 – 20 раз.

Тик-так, тик-так.

Часики стучат нам в такт.

Тик-так, тик-так.

Вот так, вот так.

(О. Фролова)

• ЛОШАДКА •

Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10-15 раз.

Я веселая лошадка,

Темная, как шоколадка.

Язычком пощелкай громко —

Стук копыт услышишь звонкий.

(М. Синицына)

• ГРИБОК •

Раскрыть рот. Присосать язык к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз. В отличие от упражнения «Лошадка» язык не должен отрываться от неба.

Собираю в кузовок я грибок, еще грибок.

Вот грибок и вот грибок – собран целый кузовок.

Вот корзинка у окна, грибами полнится она.

(О. Фролова)

• КАЧЕЛИ •

Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение выполняется на счет 10-15 раз.

На качели мы помчались,

На качелях раскачались.

Раз, два, три, четыре, пять —

Продолжаем мы играть.

(О. Фролова)

• ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ •

Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 15 раз.

Бабушка из ревеня принесла варенье.

Все варенье поедали,

Дружно губки облизали.

(О. Фролова)

• ЗМЕЙКА •

Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать вглубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз.

Подражаем мы змее,

С ней мы будем наравне:

Высунем язык и спрячем,

Только так, а не иначе.

(М. Синицына)

• МАЛЯР •

Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление.

Маляр поставил стол и стул

И кисточкой своей взмахнул,

Раскрасил радугу вверху

И травку с ручейком внизу.

Немного рассмотрев пейзаж,

Сказал: «Мне нравится сей антураж».

(О. Фролова)

• БАРАБАНЩИКИ •

Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося «д-д-д». Сначала звук «д» произносить медленно. Постепенно убыстрять темп.

ЛИТЕРАТУРА

1. Актуальные проблемы логопедической практики / Под ред. М. Г. Храковской. – СПб.: Акционер и К., 2004.