|
Обладая огромным первоклассным аппаратом в виде государственных и коммунальных театров, мы должны со всей серьезностью наметить план использования субботних вечеров и воскресных утренников для нужд школьного и частью дошкольного образования. Правильнее всего было бы, если бы большие театры, по сговору с педагогами и с руководителями народных университетов, устроили законченные циклы спектаклей, обнимающие либо историю мирового театра, либо, например, историю русского театра от зачатков до современности. Подобные спектакли могли бы сопровождаться комментирующими лекциями, по необходимости, однако, короткими. Учителя и руководители могли бы подготовить своих слушателей к восприятию пьес путем подготовительной, более широкой и более специально для их аудитории приноровленной предварительной лекции. А затем усвоение полученных впечатлений могло бы быть обогащено и упорядочено путем устройства, в следующий после спектакля урок, вольного собеседования о нем под руководством учителя… 1918 г. К.И. Чуковскому *Дорогой товарищ! Покорнейше прошу Вас, как лицо, хорошо знакомое со сказками тов. Пуни 1, дать мне в письменной форме Ваше компетентное заключение о том, насколько материал подходящ для государственного издательства. Народный комиссар А. Луначарский Петербург 12 июля 1918 года. В Госиздат, тов. Степанову! *Направляю Вам 1рукопись книги Корчака «Как любить детей» 2. Книга представляет значительный педагогический интерес. Она снабжена интересным предисловием тов. Крупской. Перевод сделан дочерью нашего товарища Феликса Кона 3. Книжка рекомендуется к изданию. Тов. Кон обратится к Вам по материальной стороне этого дела. Прошу Вас уладить это дело с редакцией и Отто Юльевичем 4. Нарком по просвещению А. Луначарский. 18 VII 1922 г. Из статьи: «Первый опыт Художественного детского театра» *Во вторник 29 июня состоялась генеральная репетиция первого спектакля Государственного детского театра «Маугли» 1. Во всех присутствующих это первое выступление нового театра оставило вполне хорошее впечатление. — 88 —
|