|
Зачем мы изучаем прошлое! Прошлое, настоящее, будущее... Для нас из этих трех понятий реально настоящее, более или менее известно прошлое, а вот будущее мы можем только предсказывать. Но прошлое, настоящее и будущее тесно связаны между собой причинно-следственными событиями и явлениями, эти понятия последовательно сменяют друг друга, и каждое последующее из них немыслимо без предыдущего. А следовательно, чтобы хорошо понимать наше настоящее, нужно изучать прошлое, изучать настойчиво и скрупулезно... Возьмем, к примеру, проблему Атлантиды, которая, как мы убедились выше, могла погибнуть от последствий пролета возле Земли кометы Галлея. Итак, зачем нам сегодня нужна Атлантида? В данном случае нужно сказать прямо и однозначно, что признание былого существования, а затем катастрофической гибели Атлантиды разрешило бы многие вопросы и проблемы, относящиеся к сегодняшним наукам о природе нашей планеты и нашей цивилизации. Действительно, если бы удалось доказать (это мы попытаемся сделать ниже) факт существования в XII-X тысячелетиях до н. э. Атлантиды или, другими словами, наличие в столь отдаленные времена высокой "працивилизации", от которой не осталось никаких следов, то совершенно по-другому выглядела бы вся история происхождения и развития человечества, его культуры и миропонимания. В истории науки бывают моменты, когда неторопливый ход событий сменяется стремительным рывком, т. е. наступает своеобразный переломный момент. Он-то и позволяет по-новому рассмотреть имеющийся фактический материал, выдвинуть новые идеи и гипотезы. Причем эти решения оказываются тесно связанными с такими явлениями и событиями, которые, казалось бы, находятся от данной проблемы совершенно в стороне. Ранее при рассмотрении версий о реальности существования Атлантиды брались и обсуждались только те факты, которые, как говорится, лежали на поверхности, а для успешного решения проблемы необходимо смотреть глубже и шире, привлекая, в частности, различные косвенные данные. Впрочем, обратимся к некоторым интересным фактам. Как мы уже отмечали, Платон помещает Атлантиду в Атлантическом океане за Гибралтарским проливом. Но современные геологические данные свидетельствуют, что остатков затонувшего материка на дне этого океана нет. Не вписывается, казалось бы, Атлантида и в рамки модной сегодня теории о дрейфующих материках. Все это так, но и не совсем так. В докладах лаборатории "Инверсор" журнала "Техника - молодежи" в январе 1978 года была опубликована оригинальная гипотеза инженера-геодезиста Т. Масенко. Автор гипотезы утверждает, что между Землей и Луной существует своеобразная межпланетная связь, сформировавшая рельеф лунной поверхности в соответствии с земным. При этом приподнятым участкам Земли соответствуют крупные впадины на Луне, т. е. наблюдается взаимозависимость типа "выпуклость - вогнутость". Зависимость эта обратная не только для уровней сопоставляемых участков поверхности, но и для их месторасположения (то, что на Земле восточная долгота, на Луне - западная, и наоборот). Так, например, западная группа лунных "морей" (Океан Бурь и другие) схожа по конфигурации с Азией, Море Дождей напоминает Европу, а Море Облаков - южную оконечность Африки... Восточная группа "морей" (Море Ясности и Море Спокойствия) представляются аналогами соответственно Северной и Южной Америки... Другими словами, в силу отмеченной связи лунные "моря" по своим очертаниям напоминают земные материки, а точнее, их зеркальные отражения. — 36 —
|