|
скрасить свое одиночество. Божественная искра сияет в ребенке ярче до того момента, когда запрограммированная система общественного образования начинает уменьшать огонь, а иногда и полностью тушит его. Тем людям, которым посчастливилось иметь таких родителей, которые участвовали в создании ранних структур действительности или которые принимали фантастическую игру, будет легче объединяться в группы, чтобы участвовать в групповом конструировании действительности. Ребенку повезло, если его родители помогут ему превратить дом в замок со шпилями и рвами или в лес, населенный фантастическими существами. Когда урок создания реальности закончится, они вместе вернутся к обычной жизни, с тем чтобы ребенок мог учиться делать различие между двумя реальностями и мог бы ориентироваться в любой из них. Возможно, что решение основных проблем лежит не в наших "богах", а в нас самих. Лучшее, что могут сделать для нас наши учителя из другого измерения - обеспечить нас определенной полезной информацией. Вероятно, только мы сами можем осмыслить фрагменты этой информации и сложить из них то, что примет форму Игры с реальностью. И к тому времени, когда мы приблизимся к последнему этапу Игры, человек может уподобиться богу при Боге. Игра порой находится в полном разгаре. Путешествуя по стране, я постоянно встречал молодых людей, испытывающих бранное чувство необходимости чего-то ждать. Они бросают хорошую работу и ждут, сами не зная чего. Люди более старшего возраста тоже часто испытывают приближение трансформации общества. В разговоре с доктором Валентином один его собеседник упомянул теорию электромагнитной перемены полюсов Земли. Если полюса поменяются местами, то не может ли это привести к уничтожающей все живое катастрофе, подобной тем, которые имели место в прошлом? Доктор Валентин ответил, что последнее событие подобного рода произошло около тридцати тысяч лет — 365 —
|