Открытие за открытием

Какие еще тайны могут обнаружиться в архиве супругов Кирлиан?

ГРАФОАНАЛИЗ - КЛЮЧ К РАЗГАДКЕ ЛИЧНОСТИ

О характере человека, его умственных способностях, эмоциональности можно узнать многое, даже если вы ни разу не видели данного человека в лицо. И позволяет это сделать графология - учение о почерке.

Как наука графология сформировалась в XIX веке, хотя еще Аристотель свидетельствовал, что именно почерк отражает характер человека. Многие видели эту удивительную закономерность. Анатоль Франс, например, замечал: "По одному соотношению красных строчек в сочинениях я могу сказать, причудливый ли или спокойный у автора характер".

И А. П. Чехов в своем рассказе "Любовь" отмечал: "...в размашистом, но несмелом почерке я узнал походку Саши, ее манеру высоко поднимать брови во время смеха, движения ее губ". А историк П. Щеголев, характеризуя Николая II, дает следующую характеристику его почерка: "Уже самый внешний вид дневников, написанных почерком удивительно ровным, четким, неизменным с первого дня до последнего, свидетельствует об удивительной душевной невозмутимости писавшего. Однообразному фону записей соответствует однообразное отношение решительно ко всем событиям, записанным в дневнике. Равнинность дневника моментами становится даже страшной".

На самом ли деле почерк отражает внутреннее состояние человека и его характер? Еще в 90-е годы прошлого века несколько крупнейших европейских ученых доказали справедливость этой догадки, подойдя к проверке графологических данных со стороны экспериментальной психопатологии. Они провели ряд интереснейших опытов по изменению личности, а в связи с этим и почерка, под влиянием гипнотического внушения. В этих опытах были проверены многие законы графологии. Например, испытуемого приводили в гипнотическое состояние, внушая ему, что он хитрый, скрытный и т. п., в то же время заставляя писать под диктовку. В каждом случае почерки получались разными, совсем не похожими на почерк данного субъекта в его нормальном состоянии. Скажем, признаки решительности, инициативы и предприимчивости появлялись, если человеку внушали, что он - Наполеон.

Один из исследователей приводит любопытный пример: "У меня на столе детские каракули моей пациентки. Ей сейчас 25 лет. Делаю внушение: "Вам теперь только шесть лет. Как вас зовут?" Ее лицо мгновенно меняется, появляется детское выражение, наивноприветливая улыбка, округляются глаза. Она вопросительно смотрит на меня и отвечает: "Аня". Я прошу написать это имя. Она берет карандаш, долго слюнявит его, вертит, укладывая в руку, и, медленно выводя палочку за палочкой, чертит буквы. На все про все у нее уходит целых десять минут. Она очень устала, но в то же время довольна и хлопает в ладоши. Я забираю у нее листок и сравниваю два почерка - они идентичны".