|
"запоминающей системе" неполадка - Лавриненко долго думает, волнуется. Внезапно лицо его покрывается потом. Но опасный участок пройден, и снова с удивительной легкостью Валерий вспоминает числа и их "авторов". ...Память. Где границы возможного? Сколько спо- собен запомнить человек и как он оперирует знанием? Умеем ли мы фиксировать увиденное, услышанное, вычитанное? Вопросы невольно возникают по ходу эксперимента... Однако Лавриненко продолжает опыт. 335 - Теперь пусть несколько человек подойдут к экрану и прикрепят к нему картонки с нарисованными на них цифрами. Всего их должно быть сто. Как толь-д ко "работа" закончится, я повернусь и в течение двух1 с половиной минут буду смотреть на экран, 3асеките,1 пожалуйста, время. После этого, отвернувшись от эк-1 рана, я попытаюсь назвать то, что на нем отображе-1 но... 1 В зале тишина, нарушаемая легким шепотом, 3а-1 помнит или не запомнит? Многие не могут понять -1 трудно это в действительности или нет? Конечно, если 1 Валерий человек необыкновенный, способный, то ему J все легко. Но как бы в опровержение этой мысли Лав- \ риненко заявил, что все демонстрируемое им абсолютно просто и доступно любому человеку... ...Посмотрев на экран, Лавриненко отвернулся и через несколько секунд начал диктовать цифры, ряд за рядом: 7,8,0,7,3,4,3,2... Снова лицо покрылось потом, чувствовалось, что в мозгу идет бурная, напряженная работа. 5,3,3,2,1,0, 4... Он называл цифры, беспокоясь, не ошибся ли. Пока все шло гладко". Впрочем, так оно было и далее. Но как все это начиналось? По словам Лавринепко, когда ему было 17 лет, он прочитал статью Вольфа Мессинга, в которой говорилось, что любую "обыкновенную" память можно натренировать до совершенных пределов. "Я, - рассказывал Валерий в редакции, - приступил к тренировкам на запоминание цифр. Я знал, что каждому виду — 254 —
|