|
Четырехчасовая попытка слевитировать закончилась тем, что Питер согнул 10–центовую монету в руках тринадцатилетнего мальчика, а затем в пальцах девятилетнего ребенка – двадцатипятицентовую монету. Безуспешными оказались и попытки левитации в Веро–Бич во Флориде 11 декабря 1986 года. Видеозапись велась под наблюдением специалистов. На ней запечатлено, как Питер двигает стрелки компасов, гнет монеты (иногда в руках других людей), гнет и ломает ложки, вызывает трещины на внутренней поверхности пустой стеклянной банки и немного сгибает находящуюся в банке ложку, причем банка издает звенящий стеклянный звук. В этот же день наблюдались спонтанные феномены, в частности вспузыривание шарика от пинг–понга, помещенного в запечатанную стеклянную банку. А внутри другой ему вроде бы удалось взорвать электролампочку и разломить пополам таблетку метиленовой синьки. И хотя совпадение исключается, все же интересно, что взорвалась и другая лампочка, находившаяся вне экспериментального помещения, а установленный им ранее на комфортный режим комнатный кондиционер все эти дни работал плохо. Следует подчеркнуть, что левитации Питера были ранее спланированы и предназначались для всеобщего показа. Одна дневная записанная на видеокассету левитация происходила во дворе дома его матери в присутствии множества зрителей. Он твердо верил в свои силы и готовил себя к опытам предварительным голоданием. Самочувствие его, по–видимому, было прекрасным, так что он мог полностью сосредоточиться. Так же как сто лет тому назад Д. Д. Хоум, Питер отлично знал, что ему делать сначала и что потом, и он целенаправленно стремился к "невозможному". Откуда у него берутся такие огромные силы? Напрашивается такой ответ: либо эти силы возникают в самом организме за счет каких?то внутренних резервов или неизвестных скрытых в нем возможностей, либо их источник где?то вовне, и человек черпает силы, подключаясь к нему. То есть создается какое?то биогравитационное поле. Значит, надо изучать мозговые процессы, которые позволяют человеку проявлять свои удивительные способности. А может, существует совершенно иной способ образования психической энергии? Ведь феномены по собственному желанию меняют эффекты, сознательно направляя действие поля на решение той или иной задачи. Значит, делают выводы ученые, образование необычного психического поля – не кратковременное явление, а функциональное выражение психической деятельности наподобие мышечной активности, которая направлена на изгибание, поднятие, разламывание предметов и так далее. — 117 —
|