|
З. Фрейд выделил 2 полярных трансфера: - положительный - чувство любви, восхищения, уважения; - отрицательный - чувство ненависти, страха, отвращения. Они спонтанно возникают у пациента в психоаналитическом сеансе при отсутствии в поведении психотерапевта объективных причин, которыми они могли быть объяснены. Известно, что Фрейд рассматривал феномен трансфера как перенос, присущий любым человеческим отношениям и проявляющийся не только в терапевтическом сеансе, но и в обыденной жизни. Мы можем утверждать, что во время процессов связного дыхания по отношению к специалисту устанавливается трансфер и в основном присутствуют элементы позитивного трансфера. Весьма часты случаи замещающего переноса отношения к отцу со стороны девушек и юношей из неполных семей на профессионала -мужчину, к матери - к специалисту - женщине. Целенаправленный опрос показал, что происходит перенос на личность специалиста отношения дышащих к значимым лицам социального окружения - к матери, к отцу, к братьям, к сестрам, к дедушке, к бабушке, к "любимому", "первому мужчине", "близкому человеку", "учителю" и так далее. Исследования, проведенные нами в г. Москве и в г. Ярославле во время профессиональных тренингов (1995 г), показали, что за счет этого трансфера ведущий тренинга по ИИПТ обладает лидерским трансфером (с большим разрывом по стратометрическому статусу от остальных участников тренинга) Мы можем предложить несколько механизмов объяснения этого феномена: - в процессе происходит интенсивное открытие своего "Эго", которое по насыщенности может сравниться разве что с детством; - клиенты часто прорабатывают детский слой индивидуальной биографии. В обоих случаях специалист выступает в крайнем случае как "значимый взрослый". При переживании дышащим своего биологического рождения специалист, как правило, выступает в роли "акушера", и эта роль способствует возникновению нового содержания взаимоотношений между ними. Феноменологическое поле процесса таково, что иногда дышащий оказывается лицом к лицу с ситуациями, которые чрезвычайно новы для него по силе, интенсивности, содержанию. При этом специалист выступает в роли понимающего и сопереживающего партнера. — 170 —
|