Община

Не согбенно принимаем приказ Космоса, но буйно! Потому настает время, когда Свет-сила сжигает тьму. Неминуемо пришло время, и час не может вернуться обратно.

Можно проследить за тайными словами всех эпох, и можно видеть спираль пробо-дающего света. Легион червей не изменяет острия спирали, и преграды лишь напряга-ют луч света. Закон отражения создает новые силы. И где говорящий промолчит, там немой скажет.

3.059. Ясный, краткий приказ труден, но зато он сильнее магического жезла. Ут-верждение легче, но приказ, как нежданный столб пламени из вулкана. Сосредоточен-ное чувство личной ответственности лежит в приказе. Указание неиспорченности силы звучит в приказе. Устремленность Космоса явлена в ярости приказа, как волна сокрушающая. Утрите слезы благости, Нам нужны искры возмущения духа!

Какую плотину делают сожаления, но крылья растут на конце меча! Пески могут убивать, но для Нас туча песка – ковер-самолет.

3.060. Многое можно простить тем, кто во тьме сохранил понятие Учителя. Учитель поднимает достоинство духа.

У нас понятие Учителя подобно лампаде во тьме. Потому Учитель может быть на-зван маяком ответственности. Узы Учения подобны веревке спасательной в горах. Учитель является с момента зажжения духа. С тех пор Учитель неразрывен с учеником.

Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учи-телем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пусты-ни.

3.061. Рука Моя пошлет решение среди утесов мира. Считайте дощатую крышу тверже железа. Считайте урочную минуту длиннее часа. Путь удлиненный короче прямой пропасти.

Спросите: зачем загадки, зачем эзотеризм? Клубок событий полон разноцветными нитями. Каждый ковш из колодца иного цвета. Среди событий много поспешающих; эти далекие друзья, не связанные по внешности, наполняют нашу корзину, и конечный свет торжествует.

3.062. Можно радоваться, когда мысли внушаемые срастаются с мышлением собст-венным. Ибо при кооперации нет границ разделения труда, но имеются лишь следст-вия. Невозможно расчленить функции Космоса, когда действия текут, как река.

Какое значение имеет построение волн, несущих полезный предмет? Важно, чтоб предмет не погиб!

3.063. Главное непонимание будет в том, что труд есть отдых. Отменить придется многие развлечения. Главное надо понять, что произведения науки, искусства есть об-разование, но не развлечение.

Ряд развлечений должен быть уничтожен, как рассадник пошлости. Фронт образо-вания должен очистить притоны дураков, сидящих за кружкой пива. Также явление ругательства должно найти более строгое наказание. Также явление узкого специализ-ма должно быть порицаемо.