|
Три больших учебных отдела наблюдают за тремя аспектами человеческого развития: 25]1. Даются наставления относительно того, как дисциплинировать жизнь, воспитать характер, развиваться (если можно так выразиться) в соответствии с космическими линиями микрокосма. Человека учат смыслу собственной жизни, он начинает осознавать себя как целостный комплекс, единицу, копию внешнего мира в миниатюре. Через изучение законов собственного бытия приходит понимание единого «Я» и осознание фундаментальных законов Солнечной системы. 2. Дается обучение касательно макрокосма, упрощение интеллектуального постижения работы космоса; наставления о царствах природы, обучение их законам, информация о действии этих законов во всех царствах на всех планах. Кроме того, приобретается также глубокое общее знание фактов и разнообразных данных. Человек составляет мнение о макрокосме через микрокосм, и когда он познает себя, его встречают те, кто ведет его дальше к всеобъемлющему знанию. Помните, что это не значит, что он знает всё, но способ познания, источники знания, хранилища информации – отныне в его распоряжении. Учитель в любой момент и без малейших трудностей может выяснить всё, что угодно, по любому предмету. 3. Осуществляется обучение в области того, что я бы назвал синтезом. Этот вид информации доступен только тогда, когда координирован буддхический проводник. По существу, это оккультное постижение Закона Гравитации, или Притяжения (основного Закона данной, или второй, солнечной системы) со всем, что из него вытекает. Человек узнает смысл оккультного сцепления, или связи, того внутреннего единства, которое удерживает всю систему как отдельную единицу. Это наставление дается главным образом после третьего посвящения. Попробую предложить вашему вниманию обычную процедуру, но в то же время прошу вас помнить, что невозможно установить какие бы то ни было жесткие и прочно закрепленные правила, поскольку все индивиды очень отличаются друг от друга. Перед первым посвящением, пока человек находится на пути 26] испытания, его обучают в основном познанию самого себя, осознанию и исправлению своих слабостей. Сначала его учат работе в качестве невидимого помощника, хотя впоследствии переводят на более специализированную работу. Его учат основам Божественной Мудрости, вводят в Зал Обучения. Он известен Учителю и передается на попечение (для получения определенного знания) ученика или, в случае особой одаренности, посвященного. После первого посвящения его учат в основном фактам, касающимся астрального плана. Он должен стабилизировать свое астральное тело и научиться работать на ментальном плане с той же легкостью, что и на физическом. Его знакомят с дэвами астрального плана и обучают контролю над элементалами этого плана. Когда он научается легко функционировать на всех его подпланах, он переходит из Зала Обучения в Зал Мудрости. В то же время растет его ментальная оснащенность, хотя акцент делается на астральном развитии. — 15 —
|