|
3. Гороскопы учеников. Учителя не изучают гороскопы обычных неразвитых людей. Это бесполезно. Сам процесс тоже требует исследования двух гороскопов конкретного ученика: одного для души и другого для личности, с их последующим наложением. В одном гороскопе отмечаются и исследуются новая ориентация и зародыш преобразования внутренней жизни, а объектом внимания в другом является внешняя жизнь и её соответствие или несоответствие внутренним условиям. Так проявляется рисунок, или узор, жизни, указываются возможности, устраняются проблемы и ясно просматривается ближайший шаг. Таким образом, снова становится наглядной степень всепроникающего "принципа двойственности", который пронизывает все явления. Эта двойственность носит переменный характер и зависит от постановки акцента - чему в данный момент придается значение. Она сохраняется вплоть до последнего и окончательного посвящения, имеется на заключительных стадиях эволюционного процесса при урегулировании отношений с формой, но в сознании продвинутого ученика эта двойственность отсутствует. Это очень важно осознать. Теперь следует указать третий пункт, который раскрывает предыдущие два. Значительная часть нашего исследования будет посвящена отношению шести созвездий верхней половины зодиакального круга к шести нижним; мы рассмотрим энергию, являющуюся человеческим существом (отметьте это выражение), которая продвигается по часовой стрелке от Овна к Тельцу через Рыб и затем, обратив процесс вспять, - от Овна к Рыбам через Тельца. Мы рассмотрим двойственности, обусловленные каждым из зодиакальных созвездий и его противоположностью; таким образом, мы изучим великие качества, обусловленные созвездием и противоположным ему знаком, и сделаем это следующим образом: 1. С позиции человека, который начинает своё движение в Овне и проходит через множество циклов колеса жизни, достигая в конце концов точки поворота и переориентации. Человек прогрессирует из точки в Раке, находясь в которой, он составляет часть массы с массовым сознанием, неоформленным и несфокусированным, не распознающим цели (кроме удовлетворения инстинктивного желания), пока в Скорпионе он не становится победившим учеником, который обрел себя во Льве. Затем наступает Кризис Переориентации, который может продлиться довольно долго и составить период многих наполненных борьбой жизней. 2. С точки зрения человека на Пути Испытания, который ищет свет, прокладывая свой путь через знаки. Как говорится в "Древнем Комментарии" в связи с этой темой: "Он поворачивается справа налево, затем опять слева направо. Он беспорядочно вращается вокруг оси желания. Он не знает, куда идти и что делать. Небо чернеет". — 35 —
|