в) Эта диаграмма выражает "карту внутреннего света" продвинутого стремящегося, находящегося на пороге ученичества. В этих диаграммах, как макрокосмических, так и микрокосмической, представлена вся история развертывания Единого в Множество и поглощения Множества Единым. Исследуем теперь каждый из семи Лучей и посмотрим, как они воплощают и передают на Землю три аспекта воли через три созвездия и их управителей. При этом мы входим в мир причин, имея дело с трансцендентными намерениями, побудительными мотивами, импульсами и целями Единого, Кем мы живем и движемся и существуем. Эта великая Жизнь - Ветхий Днями, Господь Мира, Санат Кумара, Вечно Юный, Планетарный Логос (Его многочисленные имена для нас относительно несущественны) - единственное Существование на нашей планете, способное реагировать на намерения Солнечного Логоса и исполнять их. В свою очередь, Солнечный Логос - единственное Существование в нашей Солнечной системе, способное реагировать на семеричную Эманирующую Причину, выражающую Себя через созвездие Большой Медведицы. Мы же обратимся к психологическим аспектам эманации семи Лучей, воплощающих волю-к-добру.
Это воля, лежащая в основе всякой инициирующей активности, то есть: а) Инициирование предыдущих стадий творения. б) Инициирование импульса к развитию, движению вперёд, прогрессу. в) Инициирование процесса дифференциации с целью созидать. Всё это - выражение, или следствие, активности лучевой энергии, которое можно лучше всего обозначить как динамическое "вхождение" в новое состояние сознания посредством акта сфокусированной воли. Оно неизбежно ведет к новому осознанию бытия. В этом утверждении содержатся одно из базовых определений посвящения (см. также примечание (прим. ред.)), относящегося к человеческому существу. Человеческие посвящения - это слабые отражения тех динамических процессов, которым Единая Жизнь подвергает Себя, входя в двойственное состояние духа-материи. Воля, которая здесь имеется в виду, лежит за рамками двойственности и аналогична принятию и фокусированию исходной идеи, входящей в сознание творческого, продвинутого человека и участвующей в его мыслительных процессах и достижениях. Понимание этого отчасти возможно, если ученик рассмотрит, как на его жизнь повлияли твёрдая устремленность, видение цели и решимость следовать воле-к-добру. Он не может выйти за пределы этого осознания, но оно содержит для него семя космического понимания. — 322 —
|