|
частич. улучше-ния |
нет улучше-ний |
ухудше-ние |
прер-вали |
|||
|
Нарушения сна |
8 |
8 |
— |
— |
— |
— |
|
Эмоциональные нарушения |
20 |
17 |
3 |
— |
— |
— |
|
Нарушения школьной успе-ваемости и утомляемость |
34 |
28 |
4 |
— |
— |
2 |
|
Психосоматические Нарушения |
16 |
14 |
1 |
1 |
— |
— |
|
Психомоторные нарушения |
5 |
3 |
1 |
— |
1 |
— |
|
Нарушения общения |
3 |
2 |
— |
1 |
— |
— |
|
Энурез |
8 |
3 |
1 |
4 |
— |
— |
|
Заикание |
3 |
— |
1 |
2 |
— |
— |
|
Асоциальное поведение |
3 |
— |
— |
1 |
— |
2 |
|
ВСЕГО |
100 |
75 |
11 |
9 |
1 |
4 |
В результате проведения символдрамы все 8 детей с невротическими нарушениями засыпания полностью избавились от своих симптомов. Высокоэффективными оказались результаты психотерапии и в случае невротических нарушений школьной успеваемости и утомляемости, при психосоматических расстройствах (за исключением энуреза) и в случае чисто эмоциональных нарушений. Наименее эффективными оказались результаты лечения заикания и коррекции асоциального поведения. У половины детей с энурезом после прохождения психотерапии наблюдалось определенное улучшение их состояния, у других детей вновь возобновилось ночное недержание мочи. Ухудшилась симптоматика у одного мальчика, страдающего нервным тиком, после того, как спустя год после окончания психотерапии, в возрасте 10 лет, с ним произошел несчастный случай.
Обобщая, можно сказать, что, по данным проведенного исследования, эффективность Кататимно-имагинативной психотерапии детей и подростков составляет около 85%. В случае энуреза позднее потребовалось проведение дополнительной гипнотической терапии. При заикании вопрос о целесообразности символдрамы проблематичен. Для детей со склонностью к асоциальному поведению символдрама в изолированном виде противопоказана.
Исследование Х. Шэфера выявило еще одну статистическую закономерность. В ходе Кататимно-имагинативной психотерапии с детьми и подростками между примерно 8 и 15 сеансом наблюдается сопротивление против психотерапии, а между 14 и 16 сеансами нередко происходят какие-то неприятные случаи или легкие соматические заболевания (не считая опоздания и пропуски сеансов психотерапии, в 3‑4% случаев происходили ожоги, растяжение связок, появлялись ссадины на лице, был выбит зуб). Данный феномен можно объяснить сильными тенденциями зависимости ребенка от родителей, которые стремятся помешать процессам психологического отделения и становления самостоятельности ребенка, которым способствует психотерапия. На это следует обратить особое внимание и провести соответствующие беседы с родителями, объясняя им происходящие с ребенком процессы.